Нравственное становление подростков коренится в правдивости и объективности семейного окружения. Главное – не страх перед последствиями ошибок, а способность ребенка к внутреннему переживанию: стыду, раскаянию и глубокому сожалению, которые служат гарантией того, что подобное не повторится. Для этого требуется время и искренность. Нередко родители ограничиваются формальным обещанием ребенка "больше так не делать", не добиваясь его истинного раскаяния. Это приводит к повторению ситуаций, поскольку просьба о прощении не была прочувствована, а значит, не привела к изменению.
Если родители не уделяют должного внимания нравственному развитию, они рискуют вырастить эгоистичных детей. Чрезмерное потакание желаниям ребенка, когда он привыкает только получать, формирует невнимательность к окружающим, грубость и даже жестокость. С самого раннего возраста важно прививать принцип щедрости и готовности делиться. Воспитание бережного отношения к природе и животным – один из путей развития эмпатии. Жестокость к животным, если она не пресекается, может стать основой для жестокости к людям. Необходимо стремиться к развитию активной доброты, разъясняя детям, что доброта – это не просто отсутствие агрессии, а активное проявление заботы и сострадания.
Современная молодежь демонстрирует тревожную склонность к жестокости, даже в отношениях друг с другом. Пример тому – ситуация, когда один подросток призывает других к физической расправе над сверстником. Истоки такого поведения кроются в негативном влиянии медиа, уличной среды и общем распространении зла в обществе: эгоизма, равнодушия, несправедливости.
Родители, стремящиеся вырастить порядочных детей, должны избегать воспитания эгоизма. Чрезмерное потакание желаниям ребенка, когда он привыкает только брать, ведет к черствости и невнимательности к окружающим. С ранних лет необходимо прививать щедрость и готовность делиться. Воспитание бережного отношения к природе и животным также способствует развитию эмпатии. Жестокость к животным, если она не пресекается, может перерасти в жестокость к людям. Важно развивать у детей активную доброту, разъясняя, что истинная доброта – это не просто хорошее поведение, а активное проявление заботы.
Социальный педагог Русяева И.А.