Каждый приемный ребенок рано или поздно начинает осознавать себя как личность, перед ним встает вопрос, на что я способен? Способности – особые свойства личности, которые обеспечивают человеку успешное выполнение какой-либо деятельности. Психологи расходятся в своём мнении по поводу происхождения и развития способностей: одни считают, что способности даны человеку от природы, а воспитание и обучение лишь способствуют развитию способностей в течение жизни человека. Другие считают, что все дети рождаются с одинаковыми возможностями, а способности – результат обучения и усилий преподавателей, родителей, воспитателей. Для приемного ребенка следует учитывать историю его жизни до появления в приемной семье.
Считается, что каждый здоровый ребёнок имеет от природы все способности, чтобы овладеть любым делом, любой профессией до среднего уровня. Но, к сожалению, многие приемные родители не считают творчество важной составляющей воспитания, развития и обучения своего приемного ребенка. Они предпочитают делать акцент и ставят во главу угла речь, мышление и память ребенка, порой полностью забывая про воображение и творчество. Конечно, это очень важно для приемного ребенка, но полностью исключать творчество нельзя, его развитие может и должно идти одновременно со всеми остальными направлениями развития.
Творчество важно не столько в детстве, сколько во взрослой жизни. Но чтобы творчество было во взрослой жизни, его развитие должно осуществляться в детстве. Стоит особенно отметить, что развитие творческих способностей необходимо для каждого приемного ребенка. Пусть даже он не добьется высоких результатов, но зато творческий подход к решению тех или иных вопросов поможет ему в будущей самостоятельной жизни, сделает его интересной личностью и человеком, способным преодолевать трудности, возникающие на его жизненном пути.
В современной жизни к ребенку и человеку вообще предъявляются все более высокие требования, соответствие которым помогает ему в жизни, в профессиональной деятельности, в решении проблем. Творческий подход к той или иной ситуации помогает подобрать различные варианты и выбрать наиболее подходящий. У каждого приемного ребенка творчество проявляется по-разному: у кого-то – в большей степени, у кого-то – в меньшей. Но если у ребенка есть хоть малейшие творческие способности, то ему будет гораздо легче учиться, трудиться, строить отношения с окружающими людьми, справляться с трудностями.
Каждому родителю хотелось бы, что бы его ребенок вырос творческой личностью. Поэтому, если приемные родители хотят видеть свое чадо творческой личностью, они должны стимулировать развитие творческого потенциала у приемного ребенка.
Творческие способности – комплексное понятие, которое включает в себя следующие составляющие: стремление к познанию; умение познавать новое; умение в привычных вещах, явлениях находить нестандартное, стремление к открытиям; умение применять на практике, в жизни полученные знания, опыт; свободное воображение;
Приемному родителю нужно измениться самому, прежде всего, для развития творческого потенциала ребенка. Современные взрослые не умеют играть, фантазировать, как ребенок, они хотят выглядеть серьезными, вместо того, чтобы веселиться или шалить. Они боятся нарушить социальные правила поведения. Однако, прекрасные терапевтические средства, которые могут дать возможность отдохнуть, расслабиться, вдохновиться – это игра, творчество, свободный полет фантазии. Консервативность, скованность и чрезмерная серьезность приемных родителей – не лучшие помощники для развития творческих способностей ребенка. Научитесь играть в детские игры, не бойтесь на некоторое время стать ребенком, шалите и веселитесь, нарушайте иногда правила поведения взрослого человека во имя вашего ребенка. Это не только поможет вам сблизиться с вашим приемным ребенком и будет способствовать его развитию, но и станет хорошей психотерапией, которая позволяет отдохнуть, отвлечься, снять напряжение и стресс. Сочиняйте вместе с ребёнком сказки, стихотворения, придумывайте несуществующих животных и растений – поддерживайте его творческую инициативу.
Для развития творческих способностей необходимо создание условий для сознательного и активного участия в творческой деятельности важен поиск творческих приемов, формирования и совершенствования и совершенствования базовых знаний, умений и навыков, вариативное их использование и на любых уроках. Главное – это создание общей атмосферы творчества и радости. И очень важно не упустить время!
На развитие творческих способностей у ребенка положительно влияют различные виды детской деятельности: окружающий мир, развивающие игры и игрушки, рисование, лепка, чтение, музыка, аппликация.
Если Вы хотите воспитать творческую личность и одновременно не забывать о психическом здоровье своих детей, то:
- будьте терпимы к странным идеям, уважайте любопытство, вопросы и идеи ребенка. Старайтесь отвечать на все вопросы, даже если они кажутся интересными.
- оставляйте ребенка одного и позволяйте ему, если он того желает, самому заниматься своими делами. Избыток «шефства» может затруднить творчество.
- помогайте ребенку ценить в себе творческую личность. Однако его поведение не должно выходить за рамки приличного (быть недобрым, агрессивным).
- помогайте ему справляться с разочарованием и сомнением, когда он остается один в процессе непонятного сверстникам творческого поиска: пусть он сохранит свой творческий импульс, находя награду в себе самом и меньше переживая о своем признании окружающими.
- находите слова поддержки для новых творческих начинаний ребенка.
- избегайте критиковать первые опыты – как бы ни были они неудачны. Относитесь к ним с симпатией и теплотой: ребенок стремится творить не только для себя, но и для тех, кого любит.
Социальный педагог ГКУ СО «КЦСОН ЮЗО»
г.о. Чапаевск
Пахомова Н.Б.