Одним из самых сложных периодов в жизни приемной семьи считается подростковый возраст приемного ребенка. Чаще всего самовольные уходы совершают подростки из приемной семьи в 10-15 лет. Уходы подросток совершает по разным причинам. Если приемный ребенок реагирует на проблемы в семьи таким способом, значит, не умеет применять другие стратегии в конфликтных ситуациях, старается убежать из дома.
Самовольный уход, если его не «лечить», со временем станет стереотипом в поведении приемного ребенка, даже, если ситуация будет не столь серьезная.
В основе любого самовольного ухода, как правило, лежит конфликтная ситуация с приемными родителями, которая рождается из-за отсутствия взаимопонимания в семье. Завышенные требования родителей вызывают у подростка сильное разочарование, нарушает искренность отношений, может даже привести к враждебности несовершеннолетнего.
При первом уходе приемного ребенка из дома важно правильное поведение родителей, которое на начальном этапе еще может исправить положение, восстановить отношение в семье.
Психологический климат семьи имеет для ребенка очень большое значение. Дискомфорт в отношениях с родителями воспринимается очень остро. Побег из дома рассматривается как один из вариантов защитного поведения. Напомню несколько основных причин, по которым могут произойти самовольные уходы: постоянные нотации и критика со стороны приемных родителей, физическое воздействие со стороны родителей или других членов приемной семьи, безразличное отношение к подростку, его интересам, жизни; появление в приемной семье нового ее члена (биологический ребенок, сожитель приемной матери); крупная ссора.
В такой ситуации приемным родителям нужно помнить, что важным этапом в развитии отношении с приемным ребенком является профилактика самовольного ухода. Поэтому приемный родитель должен помнить о том, что дети – это отражение и продолжение родителей. Все, чему он научился, зависит от родителя.
Для достижения взаимопонимания в приемной семье необходимо всегда помнить о следующих аспектах:
- ежедневно общайтесь с ребенком, узнавайте новости в школе, его успехи и проблемы в учебе, интересуйтесь взаимоотношениями в классе;
- обращайте внимание на настроение ребенка, когда он пришел со школы, с улицы. Стоит насторожиться, если он приходит поникшим и грустным, а утренний поход в школу сопровождается слезами и нежеланием учиться;
- выслушайте своего ребенка, даже если вы очень устали! Возможно, в этот момент приемный ребенок вам хочет открыться, услышать совет, принять помощь;
- помните, что самовольный уход – это протест ребенка, его защитная реакция. А иногда и манипуляция родителями. Стоит подумать, что вы сделали не так?
- займитесь совместным досугом, это всегда сближает;
- занимайте приемного ребенка во внеурочной деятельности, чтобы занять его свободное время, но всегда учитывайте его желание, пусть занимается тем, чем нравится;
- интересуйтесь друзьями вашего ребенка. Приглашайте в гости, разговаривайте с ними о делах в школе и за ее пределами;
- вместо физического наказания используйте слова, с помощью которых можно донести любую информацию до приемного ребенка.
Социальный педагог Пахомова Н.Б.