Жестокое обращение – серьезная психотравма для любого ребенка. В разном возрасте каждый ребенок по – разному переживает последствия жестокого обращения. И повлиять жестокое обращение  психологически может по-разному. Последствия жестокого обращения бывают «ближайшими» и «отдаленными». К ближайшим относятся физические увечья, сотрясения, головные боли. У детей старшего возраста  появляются проявления депрессии, заниженной самооценки. А отдаленные - могут проявляться не сразу, а через годы.

   Нарушения  в физическом и психическом развитии у детей, живущих в семьях, где  физические побои, ругательные слова  в адрес ребенка являются методами воспитания, или в семьях, где дети лишены тепла, внимания, например,  или в асоциальных семьях, имеются признаки задержки физического и нервно-психического развития. Такие дети часто имеют дефицит роста и массы тела, отличаются внешне от развития своих сверстников.

   Эмоциональное состояние у детей, переживших жестокое обращение, нестабильно. Оно не проходит бесследно для ребенка, нарушения, возникающие после насилия, затрагивают все уровни человеческого функционирования.

   Физические последствия влекут за собой изменения в физическом здоровье и развитии ребенка. Физиологические травмы могут влиять на развитие ребенка до взрослого периода.

   Когнитивные или познавательные  последствия отражаются в трудности концентрации внимания в разных аспектах жизни, в обучении. Основными травматическими последствиями будет: ухудшение памяти, низкая успеваемость в школе, задержка умственного развития. И, как главное следствие всего - формирование искажен­ных представлений о себе и об окружающем мире.

   Эмоциональные последствия выражаются в  притупленности эмоций или взрывных реакций, отмечается повы­шенная тревожность у ребенка, появляются фобии, приступы гнева и ярости, чувство вины, стыда, беспомощно­сти, агрессия в адрес других и себя. Ребенок не умеет сопереживать, замедляется психический и физический рост ребенка.

   Поведенческие последствия проявляются в снижении успеваемости и проблемах с учебой. Может проявляться саморазрушающее поведение или возникать  агрессия по отношению к другим людям и животным. Сексуализированное поведение, «жертвенное» и зависимое поведение, занятие проститу­цией может быть последствием жестокого обращения.

   Основными признаками социальных последствий являются  тенденции  к изоляции от социальных контактов из-за де­прессии и травмированного образа себя, сложности в создании отношений из-за агрессив­ного поведения и импульсивности, сложности устанавливать устойчивые отношения из-за недоверия ко взрослым и нарушенной самооценки.

   Становясь взрослыми образуя свои семьи такие дети перенимают модель поведения в собственных семьях и также могут использовать методы жестокого общения с собственными детьми.

   Дети, подвергавшиеся разным видам жестокого общения, часто сами испытывают гневные чувства, которые выплескивают  на более слабых: младших по возрасту детей, на животных. Часто в играх может проявляться их агрессивность. Такие дети импульсивны и часто испытывают сильные негативные чувства без видимой причины.

Социальный педагог ГКУ СО «КЦСОН ЮЗО» г.о. Чапаевск

Пахомова Наталья Борисовна