Навыки управления трудным поведением приемного ребенка

   Приемные родители – это особая категория родителей, которые взяли на себя ответственность за воспитание приемного ребенка. Как правило, приемный ребенок обладает негативным жизненным опытом, имеет не одну психотравму. Приемный родитель должен понимать, насколько сложно ему будет воспитывать такого ребенка. В связи с этим приемный родитель должен обладать определенными умениями и навыками, чтобы справляться с возникающими трудностями в процессе воспитания. Проявления трудного поведения у приемного ребенка будут происходить в большей или в меньшей степени, поэтому родителям такого ребенка необходимо обладать навыками управления трудным поведением, то есть уметь справляться с ним. Поговорим о том, что должен уметь родитель. Во-первых, уметь правильно понять свои чувства и уметь быть выдержанным. Это всегда важно, потому что бывают такие случаи (а в приемных семьях они нередки), когда ребенок совершает что-то страшное или просто способен вывести любого из себя. В случае, когда ребенок сталкивается со спокойствием и невозмутимостью родителя, это всегда обескураживает. Во-вторых, всегда необходимо говорить о чувствах и эмоциях с ребенком, помогать выражать ему их. Если приемный родитель будет рассказывать, как и при помощи чего ему удалось справиться с трудностями, так он сам научит ребенка распознавать свои чувства и справляться с ними. Приемный родитель должен уметь анализировать себя, свои поступки и действия. Анализируя себя, он учит этому же и приемного ребенка. Приемный родитель, несмотря на трудное поведение, должен соблюдать правила, как общественные, так и правила своей семьи. Часто взрослые учат своих детей, но сами на деле не придерживаются этих правил, поступаются со своими принципами. Если же родитель сам демонстрирует выдержанный ритм жизни и уважение к правилам, нормам и законам, ребенок охотнее присоединится к нему. Приемный родитель всегда должен помнить, что в основе воспитания лежит принцип «подражания». Своим личным примером он должен показывать все приемлемые формы поведения в семье, в обществе, с другими людьми. Дети довольно гибки и перенимают привычки легче, чем взрослые. Выбрать удачный пример для совместного с ребенком разбора поведения – тоже искусство. Приемному родителю ребенка с трудным поведением обязательно знать использовать систему и приемы поощрений и наказаний. Важно и нужно наказывать ребенка, если он совершил плохой поступок. И не забывать хвалить и поощрять ребенка. Одним из важных навыков является умение общаться, что может выражаться в умении не просто разговаривать с ребенком, а в умении наладить контакт в сложной ситуации, разрешить конфликт. Использование приемов активного слушания всегда поможет приемному родителю выстроить с ребенком именно доверительную беседу. Внимательное слушание, кивок, поддерживающее движение головой, проговаривание ситуации помогает выстраивать доверительные отношения, тем самым управлять трудным поведением приемного ребенка. Умение всегда поддержать разговор – это важный навык, который поможет выйти из тупика. Установка и удержание границ – это распределение ответственности за общение. У каждого человека есть границы своего личного пространства, своих прав и обязанностей по отношению к другим. Когда эти границы намеренно нарушают, необходимо восстанавливать справедливость, пусть даже этими «нарушителями» являются дети. Если ребенок хамит своим родителям или ворует у них, то замалчивать такое недопустимо. Границы нарушены – есть почва для начала переговоров и поиска решений. Родитель, умеющий спокойно выяснять причины, побудившие ребенка к нарушению, поговорит с ним и найдет то наказание, которое снизит у ребенка желание повторять проступок, но при этом не травмирует его. Сложно переоценить умение обращаться за помощью и грамотно использовать рекомендации специалистов. Родитель может многого не знать и не уметь. Но если он обратится за советом к компетентному специалисту, успех в воспитании ребенка любой степени «трудности» будет гарантирован. Педагог-психолог ГКУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Юго-Западного округа» г.о. Чапаевск Пахомова Н.Б. style="text-align: justify;">Приемные родители – это особая категория родителей, которые взяли на себя ответственность за воспитание приемного ребенка. Как правило, приемный ребенок обладает негативным жизненным опытом, имеет не одну психотравму. Приемный родитель должен понимать, насколько сложно ему будет воспитывать такого ребенка. В связи с этим приемный родитель должен обладать определенными умениями и навыками, чтобы справляться с возникающими трудностями в процессе воспитания. Проявления трудного поведения у приемного ребенка будут происходить в большей или в меньшей степени, поэтому родителям такого ребенка необходимо обладать навыками управления трудным поведением, то есть уметь справляться с ним.

   Поговорим о том, что должен уметь родитель.

   Во-первых, уметь правильно понять свои чувства и уметь быть выдержанным. Это всегда важно, потому что бывают такие случаи (а в приемных семьях они нередки), когда ребенок совершает что-то страшное или просто способен вывести любого из себя. В случае, когда ребенок сталкивается со спокойствием и невозмутимостью родителя, это всегда обескураживает.

   Во-вторых, всегда необходимо говорить о чувствах и эмоциях с ребенком, помогать выражать ему их. Если приемный родитель будет рассказывать, как и при помощи чего ему удалось справиться с трудностями, так он сам научит ребенка распознавать свои чувства и справляться с ними.

   Приемный родитель должен уметь анализировать себя, свои поступки и действия. Анализируя себя, он учит этому же и приемного ребенка.

   Приемный родитель, несмотря на трудное поведение, должен соблюдать правила, как общественные, так и правила своей семьи. Часто взрослые учат своих детей, но сами на деле не придерживаются этих правил, поступаются со своими принципами. Если же родитель сам демонстрирует выдержанный ритм жизни и уважение к правилам, нормам и законам, ребенок охотнее присоединится к нему.

   Приемный родитель всегда должен помнить, что в основе воспитания лежит принцип «подражания». Своим личным примером он должен показывать все приемлемые формы поведения в семье, в обществе, с другими людьми. Дети довольно гибки и перенимают привычки легче, чем взрослые. Выбрать удачный пример для совместного с ребенком разбора поведения – тоже искусство.

   Приемному родителю ребенка с трудным поведением обязательно знать использовать систему и приемы  поощрений и наказаний. Важно и нужно наказывать ребенка, если он совершил плохой поступок. И не забывать хвалить и поощрять ребенка.

   Одним из важных навыков является умение общаться, что может выражаться в умении не просто разговаривать с ребенком, а в умении наладить контакт в сложной ситуации, разрешить конфликт. Использование приемов активного слушания всегда поможет приемному родителю выстроить с ребенком именно доверительную беседу. Внимательное слушание, кивок, поддерживающее движение головой, проговаривание ситуации помогает выстраивать доверительные отношения, тем самым управлять трудным поведением приемного ребенка. Умение всегда поддержать разговор – это важный навык, который поможет выйти из тупика.

   Установка и удержание границ – это распределение ответственности за общение. У каждого человека есть границы своего личного пространства, своих прав и обязанностей по отношению к другим. Когда эти границы намеренно нарушают, необходимо восстанавливать справедливость, пусть даже этими «нарушителями» являются дети.

   Если ребенок хамит своим родителям или ворует у них, то замалчивать такое недопустимо. Границы нарушены – есть почва для начала переговоров и поиска решений. Родитель, умеющий спокойно выяснять причины, побудившие ребенка к нарушению, поговорит с ним и найдет то наказание, которое снизит у ребенка желание повторять проступок, но при этом не травмирует его.

   Сложно переоценить умение обращаться за помощью и грамотно использовать рекомендации специалистов. Родитель может многого не знать и не уметь. Но если он обратится за советом к компетентному специалисту, успех в воспитании ребенка любой степени «трудности» будет гарантирован.

Педагог-психолог

ГКУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Юго-Западного округа»  г.о. Чапаевск

Пахомова Н.Б.