Насилие над ребенком несёт за собой тяжёлые моральные и психологические проблемы. Боязнь несовершеннолетнего оказаться объектом насилия в сфере окружения перерастает в сильное психологическое давление, которое ведёт к стрессам, нервным срывам, снижению самооценки
Самое безопасное место для нашего ребенка – это дом, семья, именно рядом с ребенком находятся люди, которые призваны любить, защищать, заботиться о нем. Однако в последнее время очень часто приходится слышать о случаях жестокого обращения с детьми, проблема насилия над детьми стоит остро во всем мире. Насилие в отношении детей определяется характером или личностными проблемами взрослых, их семейными традициями. Подобный способ воспитания применяется не только в социально неблагополучных семьях, насилие встречается и в семьях, где внешне всё хорошо.
Жестокое обращение с детьми – это действия родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребенка. Это не только избиение, травмирующими для ребёнка могут быть: насмешки, оскорбления, унижающие сравнения, необоснованная критика, отвержение, холодность, оставление ребёнка без психологической и моральной поддержки. Ребенок считается
жертвой жестокого обращения, если в результате действий или безействий со стороны окружающих лиц ему был причинен вред или он подвергся риску. С пострадавшими от жестокого обращения детьми встречаются и должны уметь его заподозрить в первую очередь: школьные учителя, воспитатели детских домов и дошкольных учреждений, тренеры спортивных секций.
При возникновении подозрений о возможности насилия необходимо предпринять действия: использовать беседы с самим ребенком, его братьями, сестрами , соседями, родителями.Наблюдения за внешним видом и поведением несовершеннолетнего, знакомство с условиями проживания несовершеннолетнего дома. Подключить к работе классного руководителя.Нужнобыть готовым к тому, что виновники насилия, родители станут отрицать произошедшее. Предпринятые педагогом действия должны привести к подтверждению или опровержению факта насилия.
Если факт жестокого обращения подтвердился. Ребенок идет на контакт, то главная цель в беседе это поддержать ребенка, выслушать его и дать выговориться.
Советы для разговоров с детьми:
Подтверждайте невиновность ребенка,ребёнок не является ответственным за то, что он стал жертвой жестокого обращения.
Помогите ему словами: «Я очень рад(а), что ты рассказал мне об этом, никто и никогда не заслуживает того, чтобы с ним жестоко обращались. Ты не виноват (а) в том, что произошло.
Верьте ребенку.»
Наша задача разговаривать с ребенком,оказывать поддержку для обсуждения их проблем.
Оценивайте безопасность.Определите потребность ребенка в безопасности на данный момент.
Будьте спокойны.Эмоциональный взрыв с вашей стороны может отбить желание у ребенка рассказывать свою историю.
Будьте честными. Очень важно не давать обещаний, которые не можешь выполнить. Необходимо рассказать ребенку о действиях, к которым следует прибегнуть.
Не подвергайте допросу, не задавай много вопросов – кто, что, когда, сколько раз.
Обратите внимание на внешний вид подвергшихся насилию: припухлые,заспанныеглаза; бледное лицо; всклокоченные волосы; раскачивание; неопрятная одежда; синяки на теле; переломы, ожоги и другие травмы, происхождение которых он не может объяснить.Ребенка, страдающего от домашнего насилия, можно определить поповедению: неожиданная смена настроения; приступы боязливости ;повышенная агрессивность: ломает игрушки, легко ввязывается в драки,самокритичность, бродяжничество.
Нужно всегда помнить главными последствиями насилия являются:трудности в социализации и построении отношений,задержка физического и психического развития
Дети позже начинают говорить, ходить, отстают от сверстников в росте и весе; тревожность и страх и низкая самооценка, недоверие обществу и людям.
Проблема выявления семейного неблагополучия является актуальной и значимой в системе профилактической работы с семьей по защите прав и интересов несовершеннолетних,чем раньше начинается профилактика и поддержка семье, тем больше шансов у ребенка вырасти в нормальных условиях в кровной семье.
ГКУ СО «КЦСОН ЮЗО » отделение м.р. Красноармейский
социальный педагог ИгнатьеваТ.А.