Детям с ОВЗ очень хочется найти друзей, как и всем остальным, и каждый из них способен быть хорошим другом. У вас могут быть общие интересы, и вы можете прекрасно проводить время вместе.

   На самом деле, у 53 процентов детей с ограниченными возможностями нет ни одного близкого друга или есть только один.

   «Какой совет можно дать родителям, когда они говорят своим детям о дружбе с детьми с ограниченными возможностями?»

   Ненавязчиво учите своих детей тому, что инвалидность не заразна. Инвалидность невозможно «подхватить, как вирусное заболевание». Но зачастую многие думают по-другому  и их действия могут навредить ребенку с ограниченными возможностями здоровья.

   Иногда самыми большими препятствиями на самом деле являются не дети, а родители. Иногда они не знают, как их дети должны взаимодействовать с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Если вы, как родитель, в чем-то не уверены относительно такого ребенка, попробуйте обратиться к родителям и спросить их. Часто они с радостью делятся своим пониманием.    Поощряйте детей привлекать детей с ограниченными возможностями к своим занятиям. Будь то игры на школьном дворе, рабочие группы в классе или онлайн-знакомства. Пригласите их на вечеринку по случаю дня рождения вашего ребенка. Это будет подарок для всех участников.

   Относитесь к человеку с ограниченными возможностями так же, как к любому другому. Дети с ограниченными возможностями любят телешоу, фильмы или спортивные мероприятия и могут делиться своими мыслями на эти темы. 

   Возможно, вы обнаружите, что между вами вообще не так много различий. На самом деле единственное различие может заключаться в том, как ребенок говорит или ходит, но вы, скорее всего, обнаружите, что у вас много общего, особенно если они одного возраста. Возможно, вам придется быть немного терпеливее, они могут двигаться немного медленнее, возможно, вам придется слушать немного внимательнее, потому что их голос немного отличается, но в итоге у вас все равно получится отличное взаимодействие.

   Пусть ваши дети относятся к детям с ограниченными возможностями так же, как они относились бы к любому другому ребенку, подходят, здороваются, общаются, играют ... дети, с которыми они взаимодействуют, могут играть по-другому, говорить по-другому и вести себя немного иначе, но они все равно дети.

Социальный педагог  Шермердинова Юлия Кафиловна