Арт-терапия зарекомендовала себя как успешная форма коррекции детей с разными поведенческими, эмоциональными или психологическими проблемами. Этот вид терапии позволяет детям выражать себя невербальными способами с помощью художественных инструментов и принадлежностей. Эта форма самовыражения может многое рассказать специалисту-консультанту. Фактически, она дает ребенку возможность передать то, что он просто не может выразить словами.
Арт-терапевты - это профессионалы, которые направляют ребенка в этом конкретном виде терапии. Детям рекомендуется выражать свои чувства с помощью произведений искусства, которые они создают на сеансе арт-терапии. Кроме того, у них есть возможность освоить социальные навыки, добиться когнитивного роста, приобрести механизмы преодоления фрустрации и попрактиковаться в сенсомоторных навыках, таких как сенсорная стимуляция и зрительно-моторная координация. Кроме того, осваиваются практические навыки, такие как поиск и убирание художественных принадлежностей, способы использования определенных инструментов и важность того, чтобы убрать свои принадлежности и привести себя в порядок.
Техники арт-терапии весьма разнообразные: изотерапия — рисование красками, карандашами, пальчиковыми красками; цветотерапия (хромотерапия) — направление, при котором используется воздействие цветовой гаммы; библиотерапия (сказкотерапия) — чтение сказок, пересказ, сочинение собственных историй, в которых главный герой — сам ребенок; песочная терапия; терапия водой; игротерапия; драматерапия — отыгрывание с помощью постановок негативных ситуаций, которые могут появляться в жизни детей; танцевально-двигательная терапия; куклотерапия — использование театра, пальчиковых кукол и т.д.
Метод арт-терапии является очень полезным инструментом при работе с различными нарушениями, особыми потребностями и поведенческими проблемами. С помощью этого метода дети часто могут достичь более тесного баланса в работе полушарий мозга. Считается, что дисбаланс влияет на такие вещи, как неспособность к обучению, депрессия, гнев и восприятие. Добавление такой творческой терапии к другим формам коррекции может помочь в приобретении навыков совладания, которых часто не хватает при таких состояниях, как синдром дефицита внимания / гиперактивности, расстройство аутистического спектра и расстройство поведения.
Художественная терапия может привести к повышению уверенности в себе и самоуважения. Было обнаружено, что такие группы населения, как люди с умственной отсталостью, которые часто чрезмерно полагаются на взрослых и авторитетные фигуры в плане руководства и поведенческих подсказок, приобретают более реалистичный взгляд на мир и улучшают самовыражение благодаря своим художественным занятиям.
Статью подготовил педагог-психолог Гукасян О.В.