Причины отклонений от норм поведения подростков:
- Неправильное воспитание;
- Медико-биологические факторы;
- Психические факторы.
Методы работы, направленные на изменения отклоняющегося поведения:
- Работа с подростками, допускающими отклонения от норм поведения. Для предупреждения девиаций в поведении и их коррекции необходимо знать личные особенности подростков. В каждом случае к подростку с нарушениями в поведении необходим индивидуальный подход.
Выделяют четыре группы педагогически запущенных подростков:
- Первая группа это так называемые «случайные» нарушители, которые впервые совершили проступок.
Работа по коррекции поведения: таких подростков необходимо вовлекать в деятельность классных коллективов, во всевозможные внеклассные мероприятия с учетом интересов и способностей подростка; воспитательную работу строить только на положительных примерах литературных и кино героев, а также положительных примерах из жизни; помочь таким подросткам найти друзей, сходных с ним по темпераменту и способных оказывать положительное воздействие; установить постоянный контроль за такими подростками.
- Вторая группа. Подростки, впервые совершившие правонарушения, являющиеся случайными с точки зрения повода и ситуации, но ранее уже имевшие отклонения от норм поведения (побег из дома, курение, драка, употребление спиртных напитков и т. д. ).
Работа по коррекции поведения. Установление жесткого и систематического контроля; обеспечение постоянного положительного влияния; постоянное поощрение положительных моментов в поведении, а также держать в поле зрения все виды связей подростков с микросредой.
- Третья группа. Подростки, совершающие правонарушения, обусловленные их общей нравственной деформацией.
Работа по коррекции поведения: контроль за выполнением общественных норм должен быть систематическим и всесторонним; подростков необходимо изолировать от отрицательного влияния групп и сверстников с асоциальным поведением и включить их в общение с подростками, для которых характерны ярко выраженная общественная ценная деятельность; поощрять подростков только в том случае, когда порученные им общественно важные дела выполнены до конца.
- Четвертая группа. Подростки, характеризующиеся устойчивой антиобщественной направленностью.
Работа по коррекции поведения: специалистам, работающим с данной категорией подростков необходимо быть более настойчивым в перестройке его отношения себе; необходим систематический и всесторонний контроль за деятельностью подростка, за кругом его общения; с самого начала работы с подростками необходимо добиваться, чтобы подросток накапливал положительный опыт; если же он не поддается никакому воспитательному и коррекционному воздействию, то его необходимо определить в специальное учебное заведение.
Самое важное в коррекции девиаций подростков- это комплексный подход. Только в этом случае можно достичь положительного результата при общении с ними, проработать их травмы, стрессовые ситуации, чтобы скорректировать девиации.
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа»
отделение м.р. Хворостянский
социальный педагог Е.В. Зимина