Самостоятельность — способность ребёнка выполнять действие без помощи родителей. Ответственность — готовность ребёнка соблюдать определенные договоренности и действовать по принципу:«сказал, что сделаю — сделал».
Самостоятельность развивается раньше, чем ответственность. Ответственность формируется на её основе. Ребенок дошкольного возраста уже может проявлять самостоятельность: самостоятельно одеваться, убирать игрушки. Формирование ответственности это одно из главных приобретений подросткового возраста.
Нужно запомнить, что самостоятельность развивается проще, чем ответственность. Она опирается на набор навыков, которые приобретает и развивает ребёнок. На принятие ответственности влияет:
- «сталкивался ли я с этой ситуацией раньше»,
- «понимаю ли я, что происходит»,
- «понимаю ли я пределы своих возможностей в этой ситуации»,
-«чем я рискую, принимая решение».
Если ребёнок умеет делать уборку, ухаживает за животными, готовит себе еду, делает уроки, работает на компьютере, ещё не значит, что он сделает уроки вовремя, будет убираться каждое воскресенье, гулять с животным, приготовит себе завтрак сам. Может — не значит должен.
Без шишек не обойтись. Прежде чем, вы будете возмущаться по поводу очередной неуспешной попытки ребёнка сделать что-то самостоятельно, вспомните себя, сколько раз вы сами ошиблись, прежде чем стать самостоятельными. Еще не придумали волшебный способ научить чему-то без непосредственной практики. Опыт - фундамент для будущих умений.
Опыт родителя не конвертируется в опыт ребёнка. «Поверь мне, я через это проходил» — одна из ключевых фраз, которую родитель пытается донести до ребёнка, рассказывая о своих ошибках. Дети прислушиваются к мнению родителей, учитывают их опыт, но никогда не смогут сделать их своими.
Если вы решили сделать ребёнка самостоятельным, будьте готовы выделить время на доработку.
Правила для воспитания ответственности:
- Ответственность должна соответствовать возрасту и возможностям ребенка. Начать нужно с малого. Если вашему ребёнку пора научиться делать уроки без напоминаний, лучше начать с малого: предложите следить за временем, когда ему следует приступать к домашнему заданию, обсуждайте трудности, помогайте находить решения.
- Поддержка, а не критика.
Если ребёнку трудно справиться с какой-то ответственностью, нужно помочь ребенку, а не критиковать его.
- Личный пример
Чтобы научить ребёнка держать слово, отвечать за свое поведение, поступки, взрослому самому соответствовать этим требованиям, предъявляемым ребенку.
4.Создать ясные правила и границы. Ребенок должен знать, какие действия и поведение принимаются, а какие не принимаются, а также понимать последствия.
5. Позволять ребенку принимать решения. Это поможет ему развивать навыки ответственности: он должен сам выбирать, какие действия ему нужно выполнить.
6. Награждать за ответственное поведение. Небольшие поощрения могут помочь ребенку развить позитивную мотивацию и желание быть ответственным.
7. Разрешать ребенку исправлять ошибки и давайте возможность научиться из них.
8.Обсуждать с своим ребенком его чувства и эмоции в отношении правил и обязательств. Это поможет детям лучше понимать, почему правила и обязательства важны.
Самая главная задача, которая ложится на плечи родителя — это способность меняться вместе с ребенком.
Уважаемые родители! Помните! Процесс воспитания ответственности к определенным правилам является длительным и потребует терпения и настойчивости. Главное, нужно с детства приучать ребенка к ответственности за свое поведение, за свои поступки, тогда в будущем, он самостоятельно сможет принимать верные решения.
Педагог-психолог Цыбулина Т.С.
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа»
отделение м.р. Красноармейский