Для родителей в неблагополучных семьях типичны множественные неудачи в семейной, профессиональной и других сферах жизни. С этим связан целый ряд серьезных профессиональных и личных проблем, которые могут иметь эмоционально насыщенный характер и сопровождаться негативными эмоциональными переживаниями и деструктивными формами их проявления.
Уровень развития родительской мотивации в неблагополучных семьях низкий, слабо развиты навыки быта и общения с ребенком. Часто это усугубляется многодетностью семьи.
Реальные трудности и ощущение неуспеха в таких семьях приводят родителей к выводу о невозможности позитивных изменений. Это сопровождается унаследованным опытом семейных неудач и родительской неэффективности. Нет веры в свои силы, нет надежды на изменения, нет мыслей о том, чтобы попросить помощи.
В труде родители видят не основу благополучия, а неизбежное зло. С трудом не связываются собственные цели. Родители в неблагополучных семьях часто проявляют признаки социальной незрелости, что наглядно выражается в отдельных объяснениях: родили детей, потому что «так получилось»; работают, потому что «приходится». Нередки случаи иждивенчества матери с ребенком по отношению к сожителю, что становится одним из факторов отягощения семейных отношений. Такая ситуация неблагоприятна для социализации ребенка, так как включает искаженные представления о семейных ролях, о месте труда в жизни человека, примеры негативного опыта разрешения конфликтов.
Дети в такой семье воспринимаются или как обуза, или как повторение себя, или как «инструмент» для получения нетрудовых доходов, например, путем вовлечения ребенка в попрошайничество без учета его потребностей, индивидуальности, возрастных особенностей.
Семейное окружение в неблагополучных семьях отличается непостоянством и непредсказуемостью. У детей не могут сформироваться социально одобряемые нормативные представления, поскольку сами взрослые их не знают. Запреты и наказания осуществляются спонтанно, без объяснений. Такой ребенок часто бессознательно систематически нарушает социальные нормы во внешнем мире, попадает в изоляцию позитивно ориентированных сверстников, встречает в их среде непонимание, осуждение. Поэтому дети из неблагополучных семей тяготеют к социальной нише, в которой господствуют представления асоциальной субкультуры.
У взрослых и детей из неблагополучных семей отмечается низкий уровень эмоциональной устойчивости, ярко выражена самозащита, затрудняющая признание проблем и недостатков, что приводит к активному отрицанию помощи со стороны. Может наблюдаться обвинение других в своих неприятностях и неудачах.
Обсуждение этих особенностей целесообразно проводить на актуальных и живых примерах с разбором трудных ситуаций, когда родитель их группы родительской поддержки один или вместе с педагогом сталкивается с миром иных социальных представлений.
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа»
отделение м. р. Хворостянский
Педагог-психолог Корнева Е.А.