В последнее время мы часто слышим из новостей, что в одной школе затравили или как сей модного говорить «забулили» очередного подростка, в другой - избили ногами так, что ребенок попал в больницу с черепно-мозговой травмой; или две школьницы подрались, а весь класс наблюдал и снимал на телефон. Во всех ситуациях, которые касаются поведения детей, родители должны быть очень внимательны! Любое проявление жестокости у ребенка: тащить котенка за хвост, сильно ударить соседского ребенка просто так и т.д., родители не должны списывать на возраст, кризис или особенность характера, а пресекать агрессивные и жестокие поступки своего ребенка, рассказывая о последствиях.
Любому родителю необходимо быть немного психологом, чтобы заметить, что происходит с ребенком. Родителю необходимо понимать чем отличается «злость», «агрессия» и «жестокость». Агрессия проявляется, если ребенку захотелось получить что-то, но ему не дают, при этом активизируются такие факторы как раздражение и стресс(например, понравилась игрушка у соседа - нужно отобрать). Злость - это эмоция негативная, но эмоция - вспышка гнева, которая провоцируется определенными внешними обстоятельствами, это, возможно, несправедливое отношение или оскорбление. Злость характеризуется сильным, но быстро проходимым раздражением. А если мы говорим про жестокость, то это уже черта характера, которая проявляется осознанным грубым отношением к людям или животным. Ребенок специально хочет сделать кому-то больно и получает от этого удовольствие. Именно говоря о жестокости психотерапевты связывают это качество с садистскими наклонностями, причем объектом ребенка для проявления жестокости может быть как сверстник, так и взрослый человек или животное.
В новостях часто показывают и рассказывают о зверствах, садизме, беспощадности и бесчеловечности. Наши дети сморят это и практически начинают принимать это как норму! Выявлены причины, по которым детям становятся жестокими:
Семейные (родителя мало уделяют внимания, проявляют равнодушие и несправедливость, вседозволенность и избаллованность, слишком много или слишком мало запретов и тд, жестокое отношения со стороны родителей).
Социальные (самоутвердиться, влияние толпы, чтоб не выделяться, мода на запись и распространения роликов в соц сетях со сценами избиения).
Техногенные (жестокие мультфильмы, компьютерные игры с убийствами, сцены в кино с насилием, просмотр боевиков, фильмов - ужасов, отсутствие родительского контроля при пользовании интернет-ресурсами).
Педагогические (соц-пед запущенность, равнодушие в школе к буллингу детей).
Психические (конфликтный характер, низкая самооценка, склонность к садизму и манипулированию, повышенная возбудимость нервной системы).
Задача родителей проявлять внимание и интерес к своим детям, уделять достаточно внимания, проявлять чуткость и сочувствие. Наши дети берут с нас пример и запомните - дети часто не слышат, что мы говорим, но видят, что мы делаем.
ГКУ СО «КЦСОН ЮЗО» г.о. Чапаевск
замещающее направление педагог-психолог Ищейкина Л.В.