Нам, родителям, часто приходится напоминать своему ребенку о возложенных на него домашних обязанностях. Мы говорим, ругаемся, убеждаем, иногда срываемся на крик и, зачастую, приходим к выводу, что гораздо проще и быстрее самому убрать игрушки или вымыть посуду, чем тратить на это время и нервы. Возможно ли добиться самостоятельности у ребенка в выполнении возложенных на него обязанностей без постоянных напоминаний? ДА! Возможно. Необходимо выстроить систему, которая будет работать на конечный результат и запастись терпением, настроившись на длительный процесс обучения ребенка.
Итак, мы очень хотим, чтобы ребенок выполнял все свои обязанности самостоятельно, без напоминаний, знал, где лежат его вещи, помогал с домашними делами. Поэтому главное – приучить ребенка делать все без лишних уговоров, не тратя на это много времени.
Необходимо выделить главную цель, ради чего все это затевается, и мы будем готовы в течение месяца изо дня в день настойчиво твердить детям, что эти дела отныне входят в их каждодневные обязанности. Настойчивость, вот ваш конек. Вы не просто хотите, чтобы ребенок выполнял ряд обязанностей, облегчающий уход за домом, идет формирование привычки на будущее, подготовка к взрослой жизни.
1. Приступаем к воплощению плана. Окиньте пристальным взглядом дом и напишите все дела, которые требуется сделать, чтобы поддерживать чистоту и уют. Пишите абсолютно все. Не распределяйте получившийся список на обязанности для домочадцев. Распишите все подробно, например:
- кормить рыбок;
- полить цветы;
- убирать игрушки в коробку;
- складывать карандаши и ручки в тумбочку;
- убирать на место пульт;
Секрет такого списка заключается в том, что теперь вы будете точно знать, что и как необходимо сделать.
2. Распределение обязанностей
А теперь самое главное. Собираете домашнее собрание и объявляете своим домочадцам, что с этого момента не желаете нести на своих хрупких плечах бремя поддержания порядка в доме в одиночку. Поэтому вот, дорогие и любимые, списочек и решаем, кто и что на себя возьмет. Не нужно никого принуждать. Поставьте всех перед фактом, отныне у них есть обязанности, и вы великодушно предоставляете возможность выбрать, то, что им по душе. Не желающих ничего делать быть не может, пленных не берем. Работают ВСЕ. Главное успеть выбрать, то, что нравится, пока другие не расхватали.
3. Обязанности распределили. Снова беремся за ручку и расписываем как именно их, то есть обязанности, следует выполнять. Пунктов много лучше не делать, хватит 4-6. Добившись их выполнения, список можно расширить, а сразу не нагружайте, чтобы не напугать. Напишите список для всех. Повесьте на видное место. Вдруг кто-нибудь забудет, тогда будет можно подойти и глянуть. Такие списки дисциплинируют и, главное, будьте готовы, если вы не успеете, что-то сделать или забудете, детки вам обязательно и с удовольствием напомнят. Но лучше этого не допускать. Ведь мы же воспитываем в них дисциплинированность и ответственность, а значит, повода упрекнуть нас в недобросовестности быть не должно.
4. Важно понимать, что сразу ничего не делается, поэтому не ждите безупречного выполнения обязанностей. Во-первых, этому нужно научиться, во-вторых, привыкнуть. Объясните и покажите, что и как нужно делать, где взять инструмент.
5. Хвалим и еще раз хвалим. Особенно на начальном этапе. Говорите "спасибо" детям за их, пусть даже легкий, труд. Похвала имеет великую силу, поэтому не разбрасывайтесь ею. Хвалите тогда, когда она заслужена.
6. Первые пару-тройку недель об обязанностях придется напоминать. Увы, от этого никуда не денешься. К новому привыкать сложно, а уж к обязанностям и подавно. Не отчаивайтесь процесс пойдет. Со временем это войдет в привычку. В конце концов, все это делается на благо семьи и семья должна решать, как и куда двигаться дальше. Вы не злобный рабовладелец, а мудрый руководитель. Если вам повезло и всех все устраивает, то продолжайте взятый курс. Если нет, выслушайте и внесите коррективы. И только. Возврата к прошлому быть не может. В конце концов, никто не несет на себе непомерный груз, а дома стало чисто, у мамы больше времени, нет больше нудных нотаций.
Ленивых детей нет, просто нужно превратить неприятный, казалось бы, процесс в увлекательную игру.
Социальный педагог ГКУ СО «Центр социальной помощи
семье и детям Юго-Западного округа»
Пахомова Н.Б.