В конфликтной (дисфункциональной) или дисгармоничной семье постоянно проявляются несоответствие между словами и действиями; между одними посланиями со стороны родителей типа: «Я тебя люблю» и другими — отталкивающими: «Уйди, надоел, не мешайся», что вызывает противоречивость чувств и реакций со стороны ребенка. Дети переживают тревогу перед неопределенностью будущего, они могут тяготиться домом, подолгу задерживаться на улице. Нередко дети проецируют причину ссор на себя, что приводит к формированию заниженной самооценки. Еще более тревожной является ситуация, когда при семейном разладе дети начинают выступать с одним из родителей против другого. Ребенок становится дезориентированным в выборе эмоциональных отношений, и это надолго определяет его последующие установки.

       Для конфликтной, распавшейся семьи характерно соединение неприязненных отношений с застывшими, уходящими в прошлое конфликтами. Достаточно часто такая ситуация утяжеляется тем, что члены распавшейся семьи вынуждены проживать совместно, что усугубляет конфликтность м делает отношения патологически зависимыми. Не менее конфликтным по своим последствиям является и тот вариант, когда поведение ребенка, связанное с употреблением алкоголя и наркотиков, помогает сохранить порочный замкнутый круг отношений.  Например, каждый раз, когда сын приходит с запахом алкоголя или признаками наркотического опьянения, мать звонит отдельно живущему супругу и требует от него вмешательства. Не исключено, что за алкоголизацией при этом стоит неосознаваемое подростком желание восстановить распавшиеся отношения. Во многих случаях можно наблюдать, что дети и подростки прибегают к использованию наркотических средств для своеобразного шантажа и демонстрации своих ожиданий от взрослых. При этом они, как правило, не осознают, что таким образом лишь пытаются изменить конфликтную ситуацию.

       Для асоциальной семьи с противоправным поведением членов семьи характерны:

- сочетание затяжных конфликтных внутрисемейных отношений;

- нарастающая социальная изоляция с выключением из доверительных или поддерживающих отношений с другими семьями в доме, микрорайоне.

       Дети, проживающие в такой семье, испытывают различные формы давления: разъединенность и эмоциональное отвержение со стороны родителей; заброшенность и насилие; чувство вина и стыда за поведение других членов семьи, например алкоголизирующихся матери, отца. Они вынуждены соизмерять свое поведение и свои отношения с «двойным стандартом правил» - аморальным как нормой поведения внутри своей семьи, и моральными требованиями,

определенными общественными правилами поведения вне семьи — в школе, в общении с другими. В такой ситуации дети стремятся перенести стиль внутрисемейных образцов поведения на свои взаимоотношения с окружающими, навязать его, если не встречают отпора.

ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа»

 отделение м. р. Хворостянский

Педагог-психолог Корнева Е.А.