Выдающийся психолог Лев Выготский считал, что ведущая деятельность дошкольника - игра. Значит ли это, что все маленькие дети от природы умеют играть? И да, и нет.
Ребенку важно на собственном опыте убедиться, что он может пролезть под стулом или под кроватью, посидеть под столом, спрятаться за дверью. До полутора-двух лет дети чаще всего просто исследуют свойства предметов, но уже начиная с этого возраста их можно знакомить с подражательными действиями. Мама может показать ребенку, как варить игрушечную кашу, как кормить куклу или укладывать ее в кроватку. В полтора года ребенок повторяет подобные игры скорее механически, но в два-три года уже вполне может изображать на куклах знакомые сюжеты из книг или из жизни. Ребенок может спеть кукле новую колыбельную или построить для нее кроватку из кубиков, а для своих машинок сделать в коробке новый гараж.
Есть дети, которые во все эти игры самостоятельно играют без помощи взрослых, а некоторым требуется активная помощь родителей.
В воспитании детей, в отличие от кулинарии, не бывает универсальных рецептов. То, что подходит для соседского ребенка, может не годиться для вашего, и наоборот. Давайте вместе разберемся, зачем детям нужны игры:
- игры нужны ребенку для развития;
- игры с правилами готовят ребенка к школе куда сильнее, чем любые занятия с букварями и счетами;
- подвижные игры с правилами нужны не менее, чем спокойные;
- одну и ту же игру можно разнообразить, добавляя к ней новые детали и сюжеты;
- игры и рисунки помогают детям осмыслить происходящие вокруг них события, сюжеты книг и т.д.;
- для многих игр не нужен специальный реквизит и не требуется много времени;
- детям важно научиться устанавливать взаимодействие в игре с другими детьми, строить с ними общую игру, предлагать свою игру и объяснять правила;
- умение договариваться о правилах игры не приходит само - этому ребенка надо учить;
- умение спокойно реагировать на проигрыш в игре приходит не сразу.
В наше время самый большой соблазн, возникающий у родителей, - посадить ребенка перед телевизором или компьютером, дать телефон, и казалось бы, настанет момент спокойствия и умиротворения.
Действительно, с телефоном в руках ребенок может неподвижно просидеть час, а то и больше. Однако польза от подобных игр весьма сомнительна. Дети, которым физиологически вредно долго находиться без движения, замирают - и в них накапливается запас энергии, которую им непременно надо куда-то выместить.
Мультфильмы и телефонные игры вызывают у многих детей утомление. Более того - они способны привести к нервному срыву, поскольку в них очень много быстро сменяющихся картинок. Сидя за мультиками или телефонной игрой, дети устают, однако сами этого не замечают и никогда не готовы остановиться. Вот и получается, что телефон и телевизор становятся поводом для споров и обид на родителей.
Если у вас есть желание и время для игр с детьми, куда полезнее было бы подобрать пару-тройку настольных игр, интересных для всей семьи, обязательно вовлекайте в игру отца ребенка.
Помните, дети, которые не наигрались, в школе с трудом могут сосредоточиться. Им часто не хватает внимательности, умения удерживать в голове полученную информацию.
ГКУ СО "КЦСОН Юго-Западного округа" г.о. Чапаевск, социальный педагог Маркова Мария Вячеславовна