Что такое кризис? В психологии это переходный момент, который характеризуется значительным изменением стабильности личности. Мы затронем возрастные кризисы ребенка, связанные с прохождением определенных стадий жизненного пути.

   Первый кризис, с которым сталкивается ребенок - кризис первого года жизни. Кризис «Я-сам!». Малыш начинает исследовать, ходить, говорить. Впервые появляется воля и стремление к самостоятельности. Основными поведенческими изменениями являются: капризы, отказы, протесты. Что в этом случае можно посоветовать родителям? Помогает создание безопасного пространства, теплая поддержка со стороны родителей, поменьше «нельзя». И самое главное - совместная деятельность, где все делается вместе с ребенком, в том числе исследуется и познается окружающий мир.

   Следующий кризис  трех лет, который можно охарактеризовать как «Я - личность!». Это первый кризис идентичности  - особого периода формирования личности, во время которого ребенок выходит за рамки ограниченного семейного мира и находится в «поиске» своего  места, роли, предназначения в социуме. В этот период времени ребенок пробует определить  свои границы: «Хочу сам!»,  «Не буду!». На данном этапе для ребенка важны четко установленные правила в семье, уважение к выбору ребенка со стороны родителей, терпеливость. Важно не  «ломать» ребенка, а направлять, когда его психические особенности формируются и могут меняться.

   Другой кризис - кризис семи лет. Его можно озаглавить как «Я уже большой!».  В этот период своего развития ребенок поступает в школу, начинается другой этап развития самосознания ребенка, в котором он начинает осознавать, что начинает отвечать за себя, свои поступки, подчинятся общественным нормам морали. В поведении ребенка могут ярко прослеживаться такие изменения как появление слез, усталости, упрямства. В этом период помощниками для родителя выступает  стабильный режим, признание усилий, а не только результатов, родительская поддержка без давления.

   Кризис девяти лет можно назвать как «Я один?», когда впервые у ребенка появляется внутренний мир, критическое мышление, осознание себя не таким, как все вокруг. Ребенок может становиться замкнутым, саркастично шутить и отзываться о других, может резко повзрослеть. Родителям важно проявлять уважение к чувствам ребенка, инициировать совместный досуг и близкие разговоры без критики.

   И самый главный кризис - подростковый , или кризис одиннадцати - шестнадцати лет, который можно озаглавить, как «Кто Я?». Главным вопросом для ребенка является  вопрос идентичности (на кого быть похожим, с кого брать пример). Поведенческие перемены особенно ярко проявляются на этом этапе: подростковые бунты, перемены настроения, протест, импульсивность, поиски себя. Частой расхожей фразой, которую слышат родители становится : «Ты ничего не понимаешь!». Что может помочь в это момент: не  сравнивать ребенка с другими, не обесценивать его мысли и чувства, особенно если ребенок доверился вам, держать границы дозволенного, при этом оставаясь рядом, даже если подросток отталкивает вас.

   Родителям важно знать о детских кризисах, ведь это естественные этапы роста. Меняющееся поведение в эти моменты ребенка - не капризы, а развитие психических линий ребенка, которое требует от родителей принятия, понимания и бережного сопровождения.

   Помните, главная задача - помогать ребенку безопасно проживать перемены, происходящие с ним.

Педагог-психолог

 ГКУ СО «КЦСОН Юго-западного округа»

Пахомова Н.Б.