Чаще всего вежливые дети вырастают у вежливых родителей. Однако происходит это лишь при условии, что родители не навязывают своему ребенку правила поведения в обществе, а помогают осознать все постепенно.
Вежливости необходимо учить вежливо. Увы, часто родители делают это достаточно грубо, нетактично. Например, если ребенок забывает поблагодарить, напоминают ему об этом при всех, что по крайней мере невежливо. Родители часто спешат напомнить своему малышу попрощаться, хотя сами еще не сказали «до свидания». Если дети вмешиваются в разговор взрослых, то неизменно слышат в ответ: «Не мешай! Взрослых нельзя перебивать. Это невежливо!» Однако прерывать ребенка, вступившего в разговор, также невежливо. Нельзя быть грубым, если вы пытаетесь научить ребенка вежливому обращению с людьми. Лучше сказать ему иначе: «Давай сначала я закончу свой рассказ, а потом будешь говорить ты».
Бесполезно говорить ребенку, что он груб; от этого он никогда не станет вежливее. Опасность состоит и в том, что, приняв вашу оценку, он и сам будет считать себя грубым, а это значит, что и вести себя он будет соответственно: ведь грубые дети всегда грубят.
В гостях у друзей или родственников мы можем лишний раз показать ребенку, что такое вежливое обращение. Лучше всего это получается, когда ответственность за поведение ребенка несут хозяева дома и сам ребенок; родители лишь помогают своему сыну или дочери разобраться в существующих порядках. Дети быстро соображают, что мы не любим делать им замечания в гостях. Поэтому они часто «приберегают» свои выходки для таких случаев. Противостоять такому стратегическому маневру можно, предоставив хозяевам дома определить правила поведения для ребенка, а также следить за их выполнением. Если в гостях у бабушки ваш ребенок прыгает на диване, пусть сама бабушка решает, можно ли ему это позволить, пусть сама и скажет ему об этом. Ребенок лучше слушается, когда ограничения вводятся другими взрослыми, а не его родителями. В этом случае мама освобождается от необходимости следить за поведением своего ребенка, она лишь напоминает ему: «Здесь так принято. В этом доме такой порядок».
Заставлять ребенка произносить так называемые «волшебные слова» также не стоит. Главное, вы сами должны использовать их в речи: обращаться к ребенку со словом: «пожалуйста», а когда он все выполнит, не забудьте сказать ему «спасибо». Ребенок обязательно будет подражать вам, и неосознанно в его речи постоянно будут присутствовать «волшебные слова». Именно по этому поводу хочется вспомнить слова, произнесенные английским историком Самюэлом Джонсоном: «Пример всегда воздействует сильнее, чем проповедь».
Е. Степанова, социальный педагог
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа»
отделение м.р. Безенчукский