Каждый школьник уходит на летние каникулы с «домашним заданием» — перечнем художественных произведений, которые нужно прочитать за три месяца отдыха. Большинство учащихся на эти «черные списки» смотрят с ужасом.
Как превратить «мучение» от чтения книг в удовольствие?
Вот несколько советов, которые помогут родителям в решении проблемы летнего чтения.
- Обязаловки нет.
Летние списки не являются обязательными. Это произведения, которые предлагаются для прочтения, если они заинтересовали школьника. Если же у него возникли другие литературные предпочтения, то ничего страшного, пускай читает то, что ему нравится.Не нужно думать, чтопроизведения из летнего списка обязательно входят в школьную программу по литературе на следующий год. Это нет так. Исключения составляют только довольно большие произведения. Объясните ребенку, что если летом не спеша прочитать большое по объему произведение, то в течение года ему будет легче освоить его.
- Читайте вместе с ребенком.
Ребёнку понравится, если родители будут читать вместе с ним. Это не значит, что надо вместо самого ребенка читать ему весь летний список вслух. Читать нужно именно вместе: можно поочередно, можно договориться, кто какого героя будет озвучивать. Во время чтения непременно объясняйте незнакомые понятия и слова.
Очень хорошо, если, дойдя до финала произведения, вы поговорите с ребенком о прочитанном: что понравилось, а что нет, какой момент или герой вызвал самые сильные эмоции. Поделитесь и Вы своими впечатлениями. Пусть ребенок перескажет эту книгу папе, бабушке, брату. А если вы поставите домашний мини-спектакль, это будет просто замечательно!
- Рисуйте, слушайте, смотрите.
Используйте летний список для того, чтобы сделать лето максимально интересным.
Предложите ребенку нарисовать рисунок по прочитанной книге. Можно сходить на спектакль или выставку, связанные с полюбившимся автором или произведением, можно посмотреть фильм. Обязательно сравните между собой спектакль, кино и книгу, чтобы ребенок понял, как по-разному можно интерпретировать одну и ту же историю.
Имейте в виду, что есть множество замечательных аудиокниг и аудиоспектаклей. Детям очень полезно слушать взрослое чтение. Если вы поставите запись, где задействованы профессиональные чтецы или актеры, это будет формировать у ребенка правильную речь. Такая звуковая книга пробуждает фантазию, повышает интерес к «бумажному» чтению.
- Не читайте «слепых» книг.
Для ребят, обучающихся в начальной школе, очень важен крупный четкий шрифт и хорошие иллюстрации. В идеале картинок должно быть больше, чем текста. Для ребят постарше размер шрифта не так важен, но все равно проверьте, что читать книгу удобно и глаза не устают от «слепого» текста. Полное отсутствие иллюстраций также недопустимо. Если нет возможности купить хорошее издание, возьмите его в библиотеке. Чтение всегда должно доставлять радость ребёнку.
- Не ведите «дневник читателя» насильно.
Нельзя заставлять ребенка записывать свои размышления «из-под палки». Так вы только отвратите его от самой литературы, потому что он будет с ужасом думать, что все прочитанное потом придется вкратце «повторять» самому, да еще письменно. А вот если ваша дочь или сын сами хотят записать свои впечатления, рассказать о том, что они поняли, нарисовать рядом с «сочинением» героя — это совсем другое дело. Тут польза от читательского дневника будет очень большая.
Дорогие родители, помните, чтоникому из детей не понравится, если мама прикажет «Чтобы сегодня прочел минимум 50 страниц!», а сама усядется перед телевизором смотреть очередное ток-шоу. Доводы «Я в твоем возрасте очень много читал!» на детей тоже не действуют. Дети всех возрастов любят, когда родители проявляют интерес к ним и их занятиям, в том числе, когда они читают вместе с ними. Тогда это становится удовольствием, а не очередным домашним заданием.
Социальный педагог Сидоркина Светлана Николаевна
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» отделение г. о. Чапаевск