Памятка приемному родителю: как помочь гиперактивному ребенку

- Старайтесь вести себя последовательно, говорить медленно и спокойно. Терпеливо напоминайте ему о его делах и обязанностях, поощряя малейшие достижения ребенка в этом направлении.

- Выделяйте по возможности больше времени для необходимых ребенку активных двигательных занятий, в которых избыточная энергия успешно расходуется (прогулки на свежем воздухе, игры во дворе, посещение спортивных секций).

- Гиперактивный ребенок нуждается в продуманном взрослым игровом пространстве, где предусмотрены облегченные и приятные условия для уборки игрушек. Удобная мебель, контейнеры, красивые и удобные коробочки для мелких вещей. На каждом контейнере можно нарисовать тот вид предметов или игрушек, который предполагается в нем хранить между играми. Подобная классификация предметов к тому же полезна для развития мыш­ления детей.

- Зная о повышенной возбудимости ребенка, старайтесь, чтобы в играх принимало уча­стие не более двух-трех человек. При этом нужен контроль за тем, что происходит, и рас­познавание сигналов, предупреждающих о возможном взрыве.

- Если возник серьезный конфликт, надо спокойно вмешаться и предотвратить кон­фликт: отвлечь ребенка или спокойно обсудить с ним напряженную ситуацию. Если это уместно, полезно переместить ребенка с потенциального поля битвы в более безопасное место.

- Для выполнения серьезных дел (например, приготовление школьных уроков) взрос­лый помогает своему воспитаннику организовать рабочее место. Необходим индивидуаль­ный письменный стол и дополнительные стеллажи с ячейками, чтобы у каждой вещи при этом автоматически образовалось свое место.

- Из комнаты (или хотя бы из поля зрения ребенка) убрать все лишнее, а также вы­ключить радио или телевизор, поскольку гиперактивный ребенок не умеет сам «отсеивать» ненужные, отвлекающие факторы.

- Отмечайте любые позитивные сдвиги в поведении ребенка, какими бы незначитель­ными они ни казались.

Попробуйте посмотреть на ситуацию с другой стороны. Ведь это замечательно, что у вас есть возможность общаться с таким интересным ребенком! Активный, расторможен­ный ребенок вносит много новых впечатлений в размеренную, спокойную, запрограмми­рованную жизнь. Жить рядом с ним – это получать полную палитру непосредственных эмо­ций.

Социальный педагог Пахомова Н.Б.