У любого ребенка детская агрессия может возникать как проявление протеста против ограничения его личной свободы. Ребенок капризничает, настаивает на своем, и это уже почва для очередного конфликта, для притеснения со стороны доминирующего взрослого. Когда взрослый постоянно руководит, без конца отдает команды, превосходит порог, допустимый для ребенка, тогда у него нет другого выхода, как защищаться, иначе его личность будет терпеть ущерб. Легче всего агрессия ребенка провоцируется монотонностью и повторяемостью дел: делать уроки, убирать вещи, мыть руки и другое, а также упрямством взрослого, который заставляет ребенка выполнять правила ради самих правил.
Часто приемные дети не могут обойтись без этих вспышек негативных эмоций, им нужно вылить все, что у них накопилось. Важно, чтобы это не превратилось в стереотип поведения.
Истерики, вспышки агрессии и раздражения бывают как у детей, выросших в родной семье, так и у приемных детей. Это один из способов манипулировать родителями и другими взрослыми. Часто дети хорошо понимают, что родители очень болезненно реагируют на крик и слезы и пользуются этим средством для достижения собственных целей. Дети могут кричать и визжать, бросаться на пол и биться ногами или головой об пол, крушить вещи и угрожать убежать из дома. Родителей часто пугает такое сильное проявление эмоций, и они в отчаянии уступают ребенку. Некоторые родители пытаются отвлечь внимание ребенка, другие – наказывают или пытаются заставить его прекратить истерику. Все эти способы реагирования на истерики ребенка обычно не приводят к положительным результатам.
Что делать, если у ребенка вспышки агрессии и раздражения.
Самым эффективным способом борьбы со вспышками раздражения у ребенка является лишение его «зрителя». Если родители остаются невозмутимыми, и на них эти сцены не производят никакого впечатления, то ребенок в следующий раз вряд ли попытается повторить такое представление.
Родителям, игнорирующим вспышку раздражения у ребенка, не стоит упоминать о ней после того, как ребенок успокоится, им следует разговаривать с ребенком так, как будто ничего не произошло, не напоминать об этом.
Когда ребенок совсем маленький, не стоит оставлять его во время истерики одного. Это может быть небезопасно. Не рекомендуется в момент ярости поднимать ребенка с пола и насильно брать его на руки. Но если ребенок сам просится на руки, следует выполнить его просьбу. Однако любые нравоучения в этот момент будут преждевременными.
Нужно обучать детей снимать свою агрессию, раздражение и другие отрицательные эмоции приемлемыми способами. Способом разрядки может быть физическая нагрузка, игры, в которых есть элемент соревнования, игры, в которых допустимо выражать свою злость (например, «война» подушками).
Наличие агрессии часто свидетельствует о творческих способностях ребенка, о его стремлении исследовать мир, искать новые пути решения проблем, изобретать и совершенствовать. Приемному родителю важно рассмотреть это в ребенке и пустить энергию в нужное русло.
Учите детей многое делать своими руками. Для ребенка с повышенной агрессивностью создание вещей своими руками имеет огромный дополнительный смысл. Тот, кто что-то сделал сам, трепетно бережет свое изобретение или поделку, и более бережно относится к результатам труда других. В нем начинает проявляться внимательное отношение к профессиональной деятельности взрослых.
Приемным родителям следует запастись терпением и работать в этом направлении.
Социальный педагог Пахомова Н.Б.
