Коррекционная работа с эмоциональной сферой ребенка может проводиться по нескольким направлениям: коррекция эмоциональных расстройств ребенка (аутизм, невроз), снижение эмоционального напряжения, нейтрализация страхов и эмоционально-отрицательных переживаний.
Одним из направлений в коррекции эмоциональных нарушений является арт- терапия. «Арт-терапия» - средство свободного самовыражения.
Через творчество ребенок воплощает свои опасения, страхи, мечты, конфликты. Через рисунок, игру, сказку, музыку ребёнок получает новый опыт разрешения конфликтных ситуаций. В процессе творчества создаётся атмосфера эмоциональной теплоты, происходит более глубокое понимание себя и своего внутреннего мира.
Sand Art – это рисование песком по плоской, стеклянной поверхности, освещаемой снизу. Элемент песочной терапии Sand Art наиболее эффективно используется в работе с эмоциональными нарушениями.
Песок - природный материал, он наполняет энергией и дает ощущение творца ребенку, взаимодействовать с ним. Песок забирает всю негативную энергию, трансформирует агрессию в положительные заряды.
Дети с ограниченными возможностями здоровья являются особой категорией, в работе, с которыми очень важно, использовать различные формы коррекционно-развивающей работы. Метод песочной терапии обладает мощным ресурсом для коррекционной работы с детьми данной категории.
Игры с песком очень полезны для детей с ОВЗ:
В процессе игры развивается:
- речь,
- восприятие,
- мышление,
- память,
- внимание,
- навыки самоконтроля и саморегуляции,
- творческое мышление,
- воображение;
- формируются представления об окружающем мире;
- развивается мелкая моторика,
- глазомер;
- ребенок успокаивается, расслабляется;
- в процессе игры ребенок узнает внешний и внутренний мир;
- воспитывается чувство успешности и уверенности в себе.
С помощью песка активизируются чувствительные точки на кончиках пальцев и нервные окончания на ладонях, тем самым положительно сказывается на работе всех внутренних систем человеческого организма. Песок обучает ребенка терпеливости.
Метод Sand Art очень хорошо сочетаются с прослушиванием спокойной музыки – звуки природы, шум моря, трели соловья. Эти мелодии позволяют терапевтическим процессам идти на более глубоком уровне.
Для отработки отдельных эмоций можно менять цвет подсветки: согласно законам цветовой терапии:
- черный цвет вызывает неоднозначные впечатления (страх, интрига, тайна), но если наклеить на черные борта яркие (белые/желтые) кружочки, то такая цветовая гамма символизирует уверенность.
- зеленый цвет вызывает особые переживания
- желтый (золотой) - вызывает ассоциацию со стремлением к достижению цели, что подарит ощущение жизненной перспективы и освободит от внутренних и внешних ограничений
- красный — цвет активности, импульсивности, творчества, полезен для подавленной агрессии
- фиолетовый — цвет фантазии и сказки.
Метод песочного рисования "Sand-Art" эффективно применяется для работы с разнообразной психологической проблемой, а также для развивающих целей. Этот метод не имеет возрастных ограничений и используется в работе с детьми, начиная с 2-х лет. Особый интерес среди арт-технологий, применяемых в работе с детьми раннего, дошкольного, младшего школьного возрастов, вызывают такие виды материалов: как песок, глина, полимерные массы для лепки и тесто. Именно эти материалы, помогают ребенку освоить трехмерное пространство.
Рисуя песком, ребенок избавляется от негативных эмоций. При помощи этой техники происходит активизация работы обоих полушарий головного мозга, что дает возможность ребенку проявлять свой творческий потенциал.
Для работы с песком в техники sand-art можно использовать обычную песочницу (деревянный поднос (50 см х 70 см), дно и борта которого выкрашены в голубой цвет - символ мира (голубое дно — вода, борта — небо), но можно и изменять борта, следуя законам цветотерапии. Средние размеры песочниц соответствуют размерам нормального поля зрительного восприятия. В этой песочнице может использовать любой песок природного цвета: речной, морской.
Для того, чтобы разнообразить процесс рисования, можно использовать грабельки с зубцами геометрической формы:
треугольные, прямоугольные, закруглённые, квадратные;
фактурные ролики,
трафареты,
штампы и молды
разнообразные кисти и палочки.
Выбор оборудования зависит от возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей ребенка, а также от задач коррекционного воздействия.
Родители могут использовать песок, проводя развивающие и обучающие занятия:
- строить картины из песка,
- придумывать различные истории.
- благодаря рисункам на песке, ребёнок легко освоит буквы, цифры,понятия «право» и «лево», временные понятия дня и ночи, времена года.
Используем различные игры с песком:
- дотронься руками песок;
- вставлять в песок палочки, веточки, листики, камушки;
- лепить куличики из мокрого песка, используя различные формочки;
- лепить заборчики из мокрого песка;
- рисовать палочкой, пальцем различные фигуры, буквы, цифры;
- насыпать кучки;
- зарывать предметы;
Уважаемые родители! Сделайте ребенку песочницу, подбирите игры, которые соответствуют возможностям вашего ребенка. В игре поощряйте фантазию и творческий подход вашего ребенка и вы увидите результат.
Социальный педагог
КЦСОН Юго-Западного округа
отд. м.р. Красноармейский Цыбулина Т.С.
