Дети с аутизмом постоянно сталкиваются с трудностями в социальном взаимодействии, общении и поведении. Одним из мощных инструментов, который может помочь преодолеть эти трудности, является игра. Доказано, что обучение через игру очень эффективно для вовлечения детей с аутизмом и развития их социальных навыков, коммуникативных способностей и общего развития.
Игра — это не просто легкомысленное занятие; это фундаментальный аспект развития ребёнка. Для детей с аутизмом игра служит средством исследования, самовыражения и обучения. Игра создаёт безопасную и приятную среду, в которой дети с аутизмом могут практиковать социальное взаимодействие и коммуникативные навыки в спокойной обстановке.
Преимущества игрового обучения для детей с аутизмом:
1. Развитие социальных навыков: многие дети с аутизмом испытывают трудности с социальным взаимодействием. Игровое обучение обеспечивает возможности для них общаться со сверстниками в структурированной и поддерживающей среде; помощь им в овладении необходимыми социальными навыками, такими как умение делиться; соблюдать очередь и сотрудничать.
2. Улучшение коммуникации: у детей с аутизмом часто возникают трудности с коммуникацией. Игровые занятия могут облегчить коммуникацию, поощряя вербальное и невербальное выражение эмоций. Например, ролевые игры позволяют детям практиковаться в использовании языка в контексте и понимать социальные сигналы.
3. Эмоциональная регуляция: дети с аутизмом могут испытывать трудности с регуляцией своих эмоций и преодолением стресса. Игра дает им естественную возможность выражать свои чувства и осваивать стратегии преодоления трудностей в безопасной и благоприятной среде.
Игры и занятия для детей с аутизмом:
Творческая игра: поощряйте творческие игры, предоставляя костюмы, реквизит и тематические игровые наборы. Ролевые игры, такие как «дом», «доктор» или «продуктовый магазин», помогают детям развивать социальные навыки, речь и умение решать проблемы.
Игры с чередованием: игры, в которых нужно по очереди выполнять действия, например, настольные игры, карточные игры или простые игры с чередованием, такие как перебрасывание мяча, помогают детям с аутизмом научиться терпению, сотрудничеству и социальной взаимопомощи.
Двигательная активность: вовлекайте детей в физические занятия, такие как танцы, полосы препятствий. Физические игры не только развивают крупную моторику, но и помогают детям регулировать уровень энергии и улучшают концентрацию и внимание.
Визуальная поддержка: используйте наглядные пособия, такие как расписание с картинками, социальные истории или визуальные таймеры, чтобы поддержать детей с аутизмом во время игр. Визуальная поддержка может улучшить понимание, снизить тревожность и облегчить общение.
Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто испытывают трудности в различных сферах жизни, которые могут существенно влиять на их развитие и повседневную деятельность. Одной из основных проблем, с которыми сталкиваются эти дети, является социальное взаимодействие. Им может быть сложно понимать социальные сигналы, начинать или поддерживать разговор, заводить друзей. Кроме того, у детей с аутизмом часто возникают трудности с общением, начиная от задержки речевого развития и заканчивая проблемами с пониманием невербальной коммуникации, такой как мимика и язык тела. Кроме того, поведение, связанное с аутизмом, такое как повторяющиеся движения, соблюдение распорядка дня, может препятствовать участию в типичных игровых действиях.
Несмотря на эти трудности, игра остаётся важнейшим инструментом для поддержки роста и развития детей с аутизмом. Адаптируя игровые занятия в соответствии с их уникальными потребностями и предпочтениями, педагоги, терапевты и родители могут создавать обогащающую среду, которая способствует обучению, вовлечению и социализации.
Статью подготовил педагог-психолог Гукасян Офик Варужановна
