Беспокойство о безопасности детей с ОВЗ на улице вполне обосновано, поскольку они часто не в полной мере осознают опасности, связанные с дорожным движением. Для решения этой проблемы необходимо целенаправленно формировать у них навыки безопасного поведения пешехода. Один из эффективных методов – обучение через совместный переход дороги со взрослым, включающее следующие этапы: 1) Представление алгоритма перехода дороги с использованием визуальных карточек, содержащих короткие фразы и изображения; 2) Отработка алгоритма в игровых ситуациях; 3) Практическое применение навыков на тихой улице под контролем взрослого.
Учимся распознавать риски через картинки
- Подготовьте наглядные материалы: Создайте два типа изображений: на одних будут показаны люди, попавшие в опасную ситуацию, а на других – те же люди в безопасных условиях. Например, на одном изображении человек находится посреди дороги среди машин, а на другом – тот же человек идет по тротуару или переходит дорогу по пешеходному переходу.
- Развиваем умение классифицировать: Помогите ребенку научиться разделять картинки на две категории: «Опасно» и «Безопасно».
- Учимся объяснять причины: Используя картинки как опору, развивайте у ребенка способность понимать и объяснять, почему то или иное действие является рискованным или, наоборот, безопасным.
- Проверяем усвоение на практике: В присутствии взрослого, в реальных условиях, убедитесь, что ребенок понял правила безопасного поведения.
- Развиваем наблюдательность: Учите ребенка замечать и оценивать неправильные действия других людей с точки зрения безопасности.
Обучение с помощью видео
- Используем мультфильмы для наглядности: Для формирования и закрепления навыков безопасного поведения пешехода применяйте профессиональные мультфильмы, соответствующие возрасту ребенка.
- Записываем собственный опыт: Снимите на видео, как ребенок вместе со взрослым переходит дорогу, проезжую часть и другие подобные места.
Игровое обучение
Учимся на деле!
Этот метод помогает ребенку самостоятельно осваивать маршрут, делая это постепенно и безопасно.
- Шаг за шагом:
- Разделите весь маршрут на небольшие, легкие для ребенка участки.
- Вместе проходите каждый участок, показывая и объясняя важные вещи: дорожные знаки, интересные здания, повороты и т.д.
- Сначала вы показываете и рассказываете, а потом ребенок сам говорит, что видит вокруг.
- Постепенно ребенок должен научиться предвидеть, что он увидит дальше на маршруте.
- Самостоятельное путешествие (под присмотром):
- Теперь ребенок идет сам, а вы идете немного позади (на расстоянии 2-5 метров).
- Ребенок сам ищет дорогу и решает, куда идти.
- Не спешите помогать сразу, дайте ему время подумать и найти выход, если он запутался.
- Полная самостоятельность (с контролем):
- Ребенок проходит участок пути совсем один, а вы идете еще дальше, чтобы просто следить за ним.
Важно помнить!
- Заранее продумайте, что может случиться на маршруте.
- Дайте ребенку визитки с телефонами людей, к которым он может обратиться за помощью.
- Научите ребенка просить помощи у взрослых, если это необходимо.
социальный педагог ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» Н.Ф. Адонина
