Детские страхи – это нормально. Сегодня ребёнок боится грома, завтра – монстра в шкафу, а потом – стоматолога. Но если эти переживания мешают радоваться жизни, становятся навязчивыми и постоянно расстраивают, ребёнку точно нужна помощь.
Испуг, робость, боязливость, страх – эти негативные чувства и переживания свойственны детям дошкольного возраста. Так они постигают окружающий мир. Но все эти переживания временные, проходящие. Они не требуют глубокой коррекции. Здесь важна спокойная поддержка и внимание со стороны родителей и воспитателей.
Но есть страхи «долгоиграющие», они сохраняются продолжительное время, сопровождаются сложными переживаниями. Закрепленные, «невротические» страхи токсичны, оставляют негативный след на развитии детей в целом.
Почему страхи не проходят
Причин стойкости детских страхов множество. Психологи и психотерапевты основой для закрепления страхов и негативных переживаний дошкольника считают:
- психологические травмы, сильный стресс, потрясения (смерть близких, потерю любимого животного, аварию);
- индивидуальные особенности ребенка (обидчивость, робость, низкую самооценку);
- ситуативную нервную нестабильность или ослабленность;
- неконструктивную поведенческую и воспитательную позицию взрослых (родителей, педагогов, опекунов).
Последняя причина (семейное воспитание) является базовой.
Семья и эмоциональное развитие ребенка
Детские психологи утверждают, что именно семья играет первостепенную роль в гармоничном развитии ребенка. Семья обеспечивает его взаимодействие с окружающим миром. Карл Роджерс, американский психолог, основоположник гуманистической психологии, считал, что фундаментом развития личности ребенка является родительское внимание и любовь. Именно в семье удовлетворяются жизненно важные потребности ребенка:
- принятие;
- любовь;
- защита;
- уважение;
- эмоциональная поддержка.
Экономическая нестабильность, напряженная политическая обстановка вызывают страхи родителей о будущем их детей. Досада, растерянность, тревога естественным образом транслируется на детей. Сюда же можно добавить внутрисемейные «катаклизмы» – конфликты, разводы, семейные «разборки». Проблема детских страхов и негативных переживаний усугубляется, если родители не знают, как себя вести и реагировать на явные или скрытые эмоциональные разлады ребенка.
Родительская растерянность или обеспокоенность проявляются чаще всего в двух полярных формах:
- повышенная требовательность к ребенку (придирки, усиленный контроль, гиперопека);
- невнимание (безразличие, эмоциональная «глухота и слепота»).
В результате внушаемые страхи закрепляются, становятся навязчивыми. Ребенок растет мнительным и тревожным. Последние исследования психологов подтвердили гипотезу о том, что транслируемые актуальные страхи родителей (особенно матери) трансформируются в детские страхи. Кроме того, выраженность страхов дошкольника в возрасте 5-6 лет напрямую зависит от стратегии семейного воспитания.
Детей с наибольшим количеством страхов и переживаний легко заметить по поведению, они:
- ранимые;
- часто испытывают беспомощность и незащищенность;
- работоспособность снижена, быстро устают;
- тяжело переносят неудачу;
- критику не переносят даже в мягкой форме;
- не могут оценить и предвидеть результат деятельности;
- сопутствует нервное перенапряжение.
Причем некоторые дети могут быть агрессивными, раздражительными, недоброжелательными. Проявляют злость и зависть к более успешным сверстникам. А другие, наоборот, скрывают (и это хуже) негативные переживания. Такой ребенок может затаиться, чаще бывает нерешительным и робким. Характерные черты – недоверие к миру, ожидание угрозы со стороны, настороженность, самобичевание.
Дети, у которых уровень проявления страхов не так высок, легко общаются со сверстниками и взрослыми, они активные и любознательные, проявляют инициативу в играх и на занятиях и достаточно уверены в своих силах. Но в нестандартной ситуации или незнакомой обстановке могут проявлять беспокойство, сомневаться в своих решениях, переживать в ожидании результатов.
Если у ребёнка низкий уровень тревожности, то он общителен, активен, у него высокая самооценка и он легко вовлекается в новые игры.
По статистике, у более трети детей в возрасте 5-6 лет – высокий уровень выраженности страхов. Они ранимы, уязвимы, часто чувствуют себя беспомощными. А мы не всегда в силу своей занятости замечаем это. И самое главное – не хотим отойти от своего привычного шаблонного поведения и покопаться в себе, разобраться с собственными страхами и переживаниями, в то время как детям нужна поддержка, опора, любовь и внимание самых родных и близких людей.
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» отделение м.р. Безенчукский
педагог-психолог Тумаева Е.В.
