Подростки наиболее подвержены влиянию, поэтому часто совершают поступки, аналогичные тем, о которых прочитали в книге или журнале, узнали из Интернета. Именно по этой причине субкультура «Колумбайн» так быстро набрала обороты и получила немалое количество последователей. «Колумбайн» – это название школы в США, в которой в 1999 году произошло самое громкое вооружённое нападение учеников на своих одноклассников: в результате стрельбы погибли 13 человек. Этот случай получил широкий общественный резонанс. Скулшутинг – это вооружённое нападение учащегося или стороннего человека на школьников внутри учебного заведения.
Причины, по которым дети совершают скулшутинг:
- Отсутствие внимания со стороны родителей.
- Желание быть замеченными.
- Ссоры с членами семьи.
- Трудности ребёнка в общении со сверстниками, конфликты с ними и педагогами.
- Буллинг (травля) – агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников) со стороны других членов коллектива или его части.
- Смерть родственников или друзей.
- Доступ к огнестрельному и холодному оружию в доме.
- Депрессивное состояние.
- Внушаемость и ведомость ребенка.
- Психические отклонения у ребенка.
На что родителям следует обратить внимание:
- Интерес к материалам, содержащим описание различных форм насилия.
- Сбор плакатов с изображениями «стрелков», книг и фильмов, посвящённых оружию, регулярные посещения оружейных веб-сайтов, опыт обращения с огнестрельным оружием.
- Создание веб-станицы, на которой обсуждаются случаи расстрелов, размещаются видео со стрельбой, песни с агрессивным содержанием.
- Прямые свидетельства или намеки на насильственные фантазии и планы.
- Проявление подростком агрессии.
- Подросток, планирующий нападение на своих сверстников, как правило, в сети Интернет поддерживает общение с другими последователями идеологии «скулшутинга».
Что делать?
1.Контролировать социальные сети ребёнка, круг общения, его интересы.
2.Обращать пристальное внимание на символику, сленг, окружение, увлечения и проблемы детей.
3.Уделять больше внимания его проблемам и взаимоотношениям со сверстниками.
4.Тесно взаимодействуйте с педагогами ребёнка, чтобы знать о его проблемах.
5. При необходимости (в случае замкнутости ребенка, резкого изменения его поведения и проявлений агрессивности обратиться за помощью к классному руководителю, специалисту (педагогу-психологу, психотерапевту).
6. Организовать досуг подростка во вне учебное время (посещение кружков и секций.
- Учить ребенка общению вне интернета.
Самое важное – контакт со своим ребёнком. Когда ребёнок достигает подросткового возраста, уже поздно начинать его устанавливать: это нужно делать намного раньше – с рождения. В подростковом возрасте родитель должен стать для ребёнка другом, с которым можно поделиться своими переживаниями и не бояться быть отвергнутым. Именно чувство отверженности собственными родители может толкнуть тинэйджера на такой страшный шаг, как стрельба в школе.
Любите своих детей, будьте к ним внимательны и принимайте их такими, какие они есть!
ГКУСО «КЦСОН Юго-западного округа»
отделение м.р. Безенчукский
социальный педагог Варламова О.И.
