Трудолюбие надо прививать детям как можно раньше. Без этой черты характера они вряд ли смогут легко справляться с заданиями в детском саду и школе, без трудолюбия им любые домашние хлопоты будут в тягость, а работа в будущем вряд ли принесет что-то, кроме разочаровании. Поэтому родителям нужно обязательно задуматься о том, как воспитать ребенка трудолюбивым.
О своем детстве многие родители вспоминают как о самой беззаботной поре в жизни. А потому стараются сделать его таким же и для ребенка: легким, веселым, без лишних хлопот. И это во многом правильно: маленький ребенок должен как можно больше играть, развиваться творчески и изучать окружающий мир. Однако это не означает, что в жизни малыша нет места труду. Более того: его отсутствие может негативно отразиться на развитии детского характера. Дети, избавленные от необходимости хоть что-то делать сами, скорее вырастают в эгоистичных,избалованных и пассивных людей. Они с детства привыкли: за них всегда кто-то выполнит всю работу – будь это уборка по дому, стирка вещей, поход в магазин или домашнее задание в школе. Правда, от родителей в такой ситуации часто можно услышать оправдание: рано еще давать ребенку какие-то поручения – подрастет, тогда и приучим к труду. Но это не совсем правильно. Энтузиазм, с которым ребенок мог бы включиться в процесс, очень легко упустить – и уже годам к 5-7 может быть поздно, поэтому начинать и можно, и нужно уже в 2-3 года.
В период с 2 до 3х лет у ребенка появляется желание быть самостоятельным: малыш хочет быть на равных со взрослыми и пробует делать все сам. Подобный порыв важно поддержать и направить его в нужное русло. Проще всего это сделать при помощи игры и игрушек, причем в самом прямом смысле слов. В первую очередь предложите малышу начать самостоятельно убирать игрушки, превратив это в игру. Например, расскажите ребенку, что его солдатики, плюшевые медведи и пупсы устали и хотят спать. Потому необходимо разложить их по местам в шкафу, комоде и на полочках – и чем скорее, тем лучше. А игрушки ему за это будут благодарны! И не забудьте поначалу помогать ребенку: он должен чувствовать поддержку. А со временем, когда у него начнет получаться и без ваших подсказок, где что лежит, полностью доверьте ему процесс. У такого метода множество плюсов! Во-первых, для ребенка первый опыт труда будет приятным, игровым, он не будет чувствовать, что его заставили что-то делать. И, во-вторых, положительный пример позволит поверить в свои силы – малыш поймет, что в исполнении обязанностей нет ничего сложного или страшного!
Помните, что какие-то дела по дому можно выполнять вместе. Особенно если малыш в хорошем настроении и полон сил и энергии, он с готовностью отзовется на вашу просьбу помочь. Поливая цветы, перетаскивая тарелки к мойке после обеда, убирая игрушки и вещи, ребенок становится вровень со взрослыми, он чувствует, что тоже занят важным и значимым делом, что без него в этом доме не обойтись. И не важно, что поначалу пользы от его помощи меньше, чем вреда! Да, он разбил тарелку, когда нес ее к раковине, да, пролил воду на пол… Важен тот порыв – и его надо удержать. Потому ни в коем случае не ругайте за промахи. Ребенок, скорее всего, и сам стыдится, что не сделал порученное дело хорошо, и в данный момент нужна просто поддержка. Скажите, что он молодец, не нужно переживать, и вы уверены: в следующий раз малыш справится лучше!
Здесь, кстати, кроется определенная опасность. Многие родители, видя, что их малыш еще очень медлителен и порой попросту неумел, пытаются остановить его и выполнить нужное дело сами. «Давай сюда, я быстрее сделаю!», «Иди поиграй, я сама лучше уберу» – в этих словах нет прямой критики или ругани ребенка, но он прекрасно чувствует их подоплеку: не справился! Такая фраза для малыша как приговор. А если он слышит это раз за разом изо дня в день, то сценарий с высокой долей вероятности и вовсе начинает развиваться по негативному направлению. В этом случае дети теряют первое желание помогать, что-то делать самостоятельно, пропадает инициатива. С годами это приводит к той самой апатии, о которой шла речь выше, – и приучить к труду уже становится фактически невозможно. Потому нужно набраться терпения и поощрять желание малыша подражать взрослым! Мама делает салат, а дочка вызвалась помочь? Прекрасно: выделите посильную ей задачу – почистить вареные яйца, например. Папа занят сборкой мебельного гарнитура, и сын крутится вокруг? Замечательно: пусть он принесет папе стакан воды и подаст лежащий на полу молоток.
Посильность вообще один из ключевых параметров в любом труде. Малыш должен пусть с некоторым усилием, но справляться с поставленными задачами. При этом хорошо, если у него будут задачи регулярными. Найдите какие-нибудь дела по дому, за которые будет ответственен только он – и предложите выбрать, что ему интересно из списка. Например, кормить рыбок, убирать старые газеты в чулан, следить, чтобы книги со сказками и DVD с мультиками стояли на полочке, а не были разбросаны по квартире. Выполняя постоянные обязанности, ребенок привыкнет ощущать себя важной, неотъемлемой частичкой семьи – и это чувство ему наверняка понравится. Особенно, если папа с мамой искренне благодарят, отмечая, что он им очень помог, и хвалят, как он справляется! А вот относительно подарков в обмен на услуги, не все просто. Часть детских психологов уверяют, что это только в плюс. Ребенок благодаря вознаграждению с детства будет знать, что любая работа имеет свою ценность и должна быть оплачена – что хорошо для развития деловых качеств. Другие же специалисты считают: этот подход может сформировать ощущение, будто трудиться надо тогда, когда есть его оплата – и вряд ли малыш в будущем захочет что-то делать «просто так», без обещания выдать сладость или купить новую игрушку…
И не забывайте о самом главном – собственном примере. Ребенок видит, как трудятся родители, выполняя важные дела по дому, и стремится быть похожим! А если они этого не делают или делают спустя рукава, не упуская возможности увильнуть, переложив выполнение обязанностей на других, то и ребенок начнет вести себя точно так же! Помните: дети – лучшее зеркало родителей. Если малыш отказывается даже попробовать что-то делать, возможно, дело в вас? Потому выполняйте обязанности на виду у малыша, рассказывая, что делаете и зачем, какой результат ожидаете получить. Что вы чистите и режете овощи, чтобы приготовить ужин для всей семьи. Что вы пылесосите, чтобы было чисто. Что вы вкручиваете лампочку в люстру, чтобы в комнате снова было светло и уютно. Конечно, выдумывать, будто бы это весело и увлекательно, не надо – достаточно честно сказать, что труд не всегда приятен, но очень важен, без него не обойтись.
Потому трудитесь и сами, и с ребенком! Необходимо подчеркивать: ежедневная работа ведет к усталости, но эта усталость приятная, поскольку вы всегда видите положительный результат деятельности. И надо дать малышу почувствовать это! Он пожелал помыть посуду вместе с вами? Не отгоняйте, а лучше подставьте ему стульчик к раковине и покажите: как держать тарелку и пользоваться губкой, какая температура воды нужна, как протирать полотенцем, как складывать тарелки для окончательного высыхания. Конечно, с первого раза вряд ли получится. Но вы его похвалили, предложили завтра попробовать снова, сделав акценты, как сделать еще лучше, чем вчера. И да: перемыть посуду наверняка придется, но так, чтобы он не видел. Иначе вы потушите только зародившуюся в нем уверенность в своих силах и поставите крест на его удовольствии от рабочего процесса…А ведь подобные эмоции бесценны! Берегите их, поддерживайте и следите, как ребенок справляется с заданиями. Плохо? Аккуратно указывайте, как он мог бы сделать лучше. Хорошо? Поручайте новые, важные и видимые остальным обязанности и усложняйте старые – малышу они будут в радость! Ведь он уже такой взрослый.
