Все ответственные родители хотят, чтобы их дети были умными, самостоятельными, успешными и отзывчивыми. Чтобы они совершали добрые дела не просто ради награды или из боязни наказания. Чтобы они научились умом понимать этические принципы, а сердцем чувствовать эмоциональную связь с другими людьми.
1. Проявляйте заботу
Ребенок, скорее всего, вырастет заботливым и отзывчивым, если сам чувствует, что его окружают вниманием. Обстановка доброты, сердечности и заботы — обязательное условие позитивного развития.
Если детей воспринимают всерьез, они способны проявлять уважение к другим. Если их эмоциональные потребности удовлетворены, они могут позволить себе роскошь удовлетворять потребности других людей. Обделенные всем этим в детстве, они могут потратить всю последующую жизнь на восполнение понесенного психологического урона. Их собственные нужды будут таким громким эхом отдаваться у них в ушах, что они не смогут расслышать чужие просьбы, а уж откликнуться на них и подавно.
2. Моделируйте поведение
Еще прежде, чем дети начинают твердо держаться на ногах, они учатся быть личностями, наблюдая за тем, какие человеческие качества проявляем мы.
Почти каждый знает, что взрослые учат, подавая личный пример. А вот о чем часто забывают, так это о том, что мы подаем пример постоянно, хотим того или нет. Например, мы можем сделать что-либо на глазах у ребенка, желая смоделировать у него определенную позицию или тип поведения, но беда в том, что ребенок учится постоянно и он усвоил, как мы вели себя десятью минутами раньше, когда не задумывались о своем поведении.
Если они растут в семье, где царят взаимная любовь, справедливость, уважение и сопереживание, то именно эти уроки они и усвоят.
3. Просите прощения
Кроме искренней любви к детям большое значение имеет готовность извиниться перед ними за какой-либо поступок, о котором мы сожалеем. «Если я когда-нибудь скажу тебе что-то, что поставит тебя в неудобное положение или заденет твои чувства (а такое может случиться, потому что я не совершенство), пожалуйста, сразу дай мне знать» — пример душевного мужества и отзывчивости.
4. Разговаривайте
Чтобы решать проблемы, мы должны разговаривать с детьми, объяснять и истолковывать. И это не просто стратегия для преодоления трудностей, но и часть процесса становления, когда ребенок день за днем, шаг за шагом вырастает в нравственную личность.
Ученые доказали, что люди, чьи родители регулярно обсуждали вместе с ними, тогда еще детьми, возникавшие проблемы и искали их причины, а не наказывали или иными способами добивались слепого послушания, более склонны к альтруистическому поведению, они политически активны и их больше привлекает участие в социальных проектах.
5. Объясняйте
Помимо того, что с детьми обязательно нужно разговаривать, очень важно, что именно мы решили объяснить, и сам характер объяснений. Недостаточно указать ребенку, чем может обернуться его плохое поведение: точно так же как ему необходимо помочь понять, почему ударить другого человека — это плохо, ребенка нужно побуждать самостоятельно подумать, почему помогать другим — это доброе дело, здесь недостаточно одного только заявления, что это хорошо.
6. Приписывайте их поступки добрым побуждениям
Уделять внимание нужно не только тому, что мы говорим, но и тому, во что верим относительно человеческой природы, детей вообще, конкретного ребенка и причин, почему он сегодня что-то натворил. Если каждый раз предполагать самое худшее, это может обернуться самосбывающимся пророчеством.
Если верить, что дети на самом деле очень хотят радовать взрослых, что они просто не умеют другими способами получить то, в чем нуждаются, что они в целом положительно отзываются на заботливую дружескую среду, тогда и реальность у нас будет совсем другая.
Мы помогаем детям усваивать достойные ценности тем, что в любом подходящем случае исходим из того, что их действия продиктованы вовсе не злостным желанием отравлять нам жизнь.
Эмпатия дана нам от природы, но способность ставить себя на место другого сама собой не возникает, развить ее у ребенка необходимо и возможно. И это то, на чем мы должны сосредоточить внимание, когда воспитываем детей и прививаем им нравственные нормы и сострадательность.
Социальный педагог
ГКУ СО «КЦСОН ЮЗО» г.о. Чапаевск
Митрофанова М.Ю.
