Детство – это особый мир, который сохраняется в душе человека на всю жизнь, если в нем царят счастье и радость быть самим собой. Взрослые, бывшие дети, которые тоже играли. Мир фантазии, выдумки у детей связан с игрой. Во все исторические времена дети разных народов играли и играют, подражая взрослым, реализуя свои желания и творческие потребности. Совместная игра малыша со взрослым не только развитие маленького человека, но и инструмент, способствующий взаимопониманию разных поколений. Игра – это способ социализации, благодаря чему дети, усваивают нормы и правила общества, овладевают определенными умениями и социальными навыками. Когда ребенок играет, принимая на себя различные роли, воспроизводя или придумывая те или иные ситуации и способы поведения в них, его социализация проходит наиболее естественно и успешно.
Играя, ребенок легче устанавливает связь с миром, у него трансформируется сознание, появляются навыки внутреннего диалога, необходимого для продуктивного мышления. Являясь ведущей формой жизнедеятельности ребенка, она развивает физические, психические, интеллектуальные способности и формирует эстетические чувства. Детская игровая культура служит приобщением ребенка к сообществу людей – взрослых и сверстников, поэтому совместная игровая деятельность является основой накопления культурного опыта и развития навыков творческой деятельности.
Важно понимать, что «игра» - понятие многоплановое: это не просто развлечение, а скорее учеба, наставление. Магия игры в том, что она заставляет ребенка раскрываться независимо от его воли и желания. Здесь нет никакой фальши и притворства. Игра снимает психологические нагрузки, физическую усталость, дефекты речи, движений, а положительные эмоции становятся просто незаменимым лекарством. Поэтому дом, где прописана игра, всегда веселый, радостный; люди, живущие в нем, понимают, что детство – это очень короткая пора, они его не портят и сами за счет игры продлевают свою молодость. Взрослому за детьми не угнаться, но если вы не будете стоять в стороне, то это приведет вас к взаимодействию с ребенком, взаимопониманию, духовной близости и большой радости.
Иногда родители, накупив огромное количество игрушек, считают свою миссию выполненной, пусть играет сам, лишь бы был чем-то занят. Когда же вы играете с ребенком, то, безусловно, уделяете ему внимание. Когда вы играете в то, что он вам предлагает, вы показываете ему, как он вам интересен, и насколько высоко вы оцениваете его способности, раз вы, такой взрослый и умный, следуете его плану игры и выполняете то, что он просит. Чем больше вы будете подражать ребенку, тем больше он будет подражать вам, а это одна из важнейших составляющих способности к обучению. Кроме того, имитируя игру ребенка, играя в то, во что хочет он, вы много о нем узнаете. А это не только пойдет на пользу вашим отношениям, но и поможет заметить, что ваш малыш, несмотря на свой юный возраст, намного интересней, чем казалось со стороны.
Но давайте не будем забывать, что в своих играх дети копируют взрослых, причем не только родителей, так как круг общения постоянно увеличивается. Важно обращать внимание, не только во что, но и как играет малыш, наблюдайте за его словами и действиями. Ребенок, занятый игрой, всегда искренен, поэтому если вы заметили в его обращении с игрушками какой-то негатив, не пропускайте этот тревожный звоночек. Это серьезный повод для того, чтобы вспомнить, где именно ребенок мог увидеть и скопировать подобную модель поведения, и либо пересмотреть собственные действия, либо оградить от конкретных людей, так как сюжет игры не может возникнуть на пустом месте.
Игра для дошкольника – это не только способ познания мира, но и самовыражение. Игра может помочь детям развить способности, необходимые для того, чтобы подготовленными встретить сложные задачи хаотического и сложного мира будущего. От того какое место в игре отводит малыш себе и другим детям, насколько он умеет ладить со сверстниками в процессе совместной забавы, зависит его будущая самооценка, дисциплина, коммуникабельность, умение ставить цели и достигать их. Ограничивая детские игры и пытаясь заменить их серьезной информацией об окружающем мире, взрослые не просто лишают ребенка радости и веселья, но и тормозят развитие личности в целом. Поэтому не торопите ваших детей: пусть они наслаждаются разнообразными, интересными и полезными играми, а вы аккуратно направляйте их деятельность в конструктивное русло. И помните, что совместные игры - это прекрасная возможность пообщаться с ребенком, а значит – обменяться положительными эмоциями, радостью, чувством психологического и физического комфорта.
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» отделение м.р. Безенчукский
Педагог-психолог Кравченко Е.А.
