Согласно условиям развития психики и личности человека, психическое развитие ребенка связано с общением и взаимодействием со взрослым, но в первую очередь, с родителем. Семья как самое близкое социальное окружение ребенка, удовлетворяет нужду ребенка в одобрении, признании, защите, эмоциональной поддержке, уважении.
Семья - это своеобразный коллектив, который имеет самую значительную и долгосрочную роль в развитии и воспитании ребенка. То, что ребенок впитает в период детских лет, он сохранит и пронесет в течение всей своей жизни. В семье вкладываются первичные основы личности ребенка, поэтому при поступлении в школу он уже вполовину сформировался как личность.
Отношение родителей к ребенку - один из значимых факторов развития индивидуальных особенностей личности ребенка и его поведения.
Позиция родителя имеет особое значение в воспитании ребенка, она включает эмоциональное отношение к ребенку, способы разрешения конфликтных ситуаций, контроль и тип семейного воспитания.
Детско-родительские отношения (стиль воспитания) – это система разных чувств к ребёнку, поведенческих стереотипов родителей, особенностей приятия и понимание характера и ребёнка, его действий.
Родитель оказывает самое большое влияние на развитие ребенка. Дети, которых растят в условиях любви и понимания, меньше болеют, лучше усваивают школьную программу, не испытывают трудности в общении со сверстниками. Напротив нарушение детско-родительских связей ведет к развитию разных проблем психологического характера и комплексов.
В традиционных отношениях важно взаимодействие взрослого с ребенком.
Развитие личности младших школьников по исследованиям зависит от особенностей семейного воспитания. Если у ребенка есть четкое видение себя в семье, Если родители уделяют ребенку достаточно времени и внимания, положительно оценивают его физические и умственные данные, то у ребенка есть четкое видение себя в семье.
Для ребенка его семья - это огромный мир, в котором он обитает, функционирует, производит открытия, учится любить, ненавидеть, грустить, радоваться, проявлять сочувствие.
Исходя из этого мы наблюдаем то, что семья является той ячейкой общества, в которой формируется человек, вступивший в жизнь. Человек получает уроки жизни, учится любви к миру, людям, хранит воспоминания, которые греют его сердце и укрепляют правильную линию поведения в жизни.
Процесс воспитания в семье носит характер обратной связи и, воспитывая своих детей, родители воспитывают тем самым и самих себя. В зависимости от отношения родителей к ребенку происходит формирование определенных взаимоотношений между ними. И если деспотичное, авторитарное поведение родителей и подавление интересов ребенка своими интересами, насильственное навязывание ему своих взглядов и представлений с жесткой критикой в адрес его собственных, формируют слабую, несамостоятельную, неуверенную в себе личность, то сочетание внимательного, заботливого отношения в своему ребенку без излишней навязчивости, стремления c любовью и готовностью помочь, поддержать, воодушевить в трудных ситуациях становятся залогом формирования полноценного, душевно здорового, готового и способного помочь окружающим людям человека.
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» г. Чапаевск. Социальный педагог Маркова Мария Вячеславовна
