Доброта – это положительное качество, которым должен обладать каждый человек на планете Земля. Добрый человек всегда окажет помощь тому, кто в ней нуждается. Ребенок – Человек! Он нуждается не в наказании и крике, а в поддержке и мудром совете родителей, не в жестком и злом обращении, а в любви, заботе и добре. К сожалению часто меньше всего любви достается нашим самым любимым и близким людям.
Ребёнок не умеет и не может и себя защитить от физического насилия и психического давления со стороны взрослого. Но дети учатся у нас поведению, манерам общения, крику, если мы кричим, грубости, если мы грубим, жестокости, если мы это демонстрируем. Удивительно, но доброта гораздо больше способствует гармоничному развитию ребенка, чем грубое и жестокое обращение с ним.
Наши необдуманные агрессивные действия по отношению к ребенку часто могут быть вызваны не проступком ребенка, а нашей усталостью, неприятностями и неудачами, раздражением и т.д. Гнев, злость, вылитый на ребёнка, ничему его не учит, а только унижает, оскорбляет и раздражает.
Жестокое обращение с детьми очень часто вызывает у них отнюдь не раскаяние, а совсем другие реакции: страх, возмущение, протест, обиду, чувство оскорбленности, жажду мести и компенсации, разрушение «нравственных тормозов», стремление к обману и изворотливости, агрессивное поведение, снижение самооценки, ненависть к себе и окружающим (если ребенка часто бьют).
Жестокое обращение с детьми обычно вызывает задержку их психического и социального развития.
Чтобы предупредить ситуацию, когда вдруг покажется, что нужно применить наказание, помогут следующие рекомендации:
- прислушивайтесь к своему ребенку, старайтесь понять и услышать его. Вникните в то, что беспокоит вашего ребенка. Можно не соглашаться с точкой зрения ребёнка, но благодаря вниманию родителей, он будет чувствовать свою значимость и ощутит своё человеческое достоинство.
- принимайте решение совместно с ребенком, а также дайте ему право принимать самостоятельные решения: ребенок быстрее подчиняется тем правилам, которые устанавливал он сам. Предоставьте ребенку право выбора, чтобы он сам мог почувствовать, что может сам выбирать из нескольких вариантов.
- постарайтесь предупредить ситуацию или изменить её так, чтобы ребенку не было нужно вести себя неправильно.
- предоставляйте ребенку возможность отдохнуть, переключиться с одного вида деятельности на другой.
- требуя что-то от ребенка, давайте ему четкие и ясные указания. Но не возмущайтесь, если ребенок, может быть, что-то забыл или не понял. Поэтому терпеливо, без раздражения, разъясняйте суть своих требований. Ребенок всегда нуждается в повторении.
- не предъявляйте ребенку непосильных требований: нельзя от него ждать выполнение того, что он не в силах сделать.
И напоследок, помните, что ребенок является полным отражением своих родителей. Поэтому, если вас что-то ужасает в его поведении, не торопитесь с выводами. Порой бывает достаточным изменить что-то в своем поведении, в результате чего ребенок начинает по – другому реагировать на те или иные ситуации.
Пусть основными методами воспитания будут доброта, забота и любовь!
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» отделение м. р. Хворостянский
Педагог-психолог Корнева Е.А.
