Компьютерные технологии стали неотъемлемой частью современной жизни. Это для нас, взрослых, они называются новейшими компьютерными технологиями. А для наших детей это обычная нормальная составляющая жизни. И это здорово! Всё это заметно облегчило жизнь в целом и её отдельные составляющие. Главным образом это открыло новые возможности, и в том числе в обучении.
Но, к сожалению, не все перемены в нашей жизни, привнесенные компьютерными технологиями, носят положительный характер. В первую очередь необходимо разобраться с тем, что же является нормой увлеченности компьютером, а что уже признаками зависимости.
Под термином «компьютерная зависимость», мы обычно такие виды зависимости, как:
- сетоголизм (зависимость от Интернета, и в том числе от социальных сетей);
- киберрадиация (зависимость от компьютерных игр).
А что же такое по сути компьютерная зависимость?
Это специфический вид эмоциональной зависимости. В этом заключается определенная сложность и многогранность данного вида зависимости. Попробуем расшифровать: эмоциональная зависимость обычно связана с конкретными людьми. В компьютерной зависимости один из способов общения с людьми является компьютер. Он становится основным проводником, посредником между человеком и внешним миром, основным источником общения. Поэтому компьютерной зависимости может быть подвержен любой подросток, так как для нас, как социальных существ, общение является самым главным условием полноценной жизни. А для подростка общение – один из основных видов деятельности, который выступают основным источником развития гармоничной личности.
Возникает вопрос: а разве это плохо, что с помощью компьютера подросток получает возможность оперативно находить и передавать какую- либо информацию? Что появилось больше возможностей для взаимодействия и эмоционального контакта с людьми, находящимися в разных уголках мира? Что подросток независимо от своих физических или интеллектуальных возможностей может включиться практически в любую деятельность?
Конечно, это всё хорошо. Вопрос лишь в объеме такого рода общения в жизни подростка и в том, есть ли у него другие способы удовлетворения своих потребностей и самореализации.
Если у подростка налицо есть признаки компьютерной зависимости, то необходимо в первую очередь сделать три главных шага:
- Поинтересуйтесь во что играет ваш ребенок, какие интернет-ресурсы увлекают вашего ребенка. Попробуйте сыграть в эти игры. (Что это? Какие потребности удовлетворяет?)
- Необходимо провести анализ семейной обстановки. (Какие трудности испытывает ребенок в удовлетворении этих потребностей? Более в раннем возрасте какие интересы у ребенка были?)
- Сделайте шаг на встречу ребенку. (Помогите конструктивно урегулировать отношения со сверстниками, наладить гармоничные отношения в семье, организовать досуг.)
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» отделение м. р. Хворостянский
Педагог-психолог Корнева Е.А.
