Главным институтом воспитания ребенка является семья. То, что ребенок получил в детстве, он сохраняет в течении всей жизни. Семья может влиять на воспитание как положительно, так и отрицательно. Положительное воздействие на воспитание личности заключается в том, что никто, кроме самых близких для него членов семьи не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится.
В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в разных ситуациях. Важно, чтобы то чему мы учим ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой.
Родители, принимая решение, должны на первое место ставить не собственные взгляды, а то, что будет более полезным для ребенка.
Если между родителями произошел конфликт, то необходимо найти общее решение и желательно делать это не в присутствии ребенка, чтобы он не видел противоречий между родителями.
Принципы, которые необходимы при общении с ребенком:
- принятие ребенка таким, какой он есть;
- эмпатия (сопереживание) – взрослый смотрит глазами ребенка на проблемы, принимает его позицию;
- конгруэнтность. Предполагает адекватное отношение со стороны взрослого человека к происходящему.
Выделяют 4 тактики воспитания в семье:
- Диктант. Родители, предпочитающие всем видам воздействия приказ и натиск, неизбежно сталкиваются с сопротивлением ребенка, который может отвечать на принуждение лицемерием, обманом, грубостью;
- Опека. Родители обеспечивают своим трудом удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждают его от каких-либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя;
- «Невмешательство». Обособленность детей и взрослых в семье, в основе которого лежит пассивность родителей как воспитателей, которые не вмешиваются в жизнь ребенка, а предпочитают комфортное сосуществование с ним;
- Сотрудничество. Опосредованность межличностных отношений в семье общими целями и задачами совместной жизни.
Поведение ребенка напрямую зависит от условий воспитания в семье. В семье, где ребенка постоянно порицают вырастают дети с заниженной самооценкой, недовольные собой, т.к. они чувствуют, что не соответствуют требованиям родителей.
В семье же, где ребенка постоянно хвалят, задаривают подарками за мелочи и достижения, редко наказывают - вырастают дети с завышенной самооценкой.
Дети с завышенной самооценкой рассчитывают только на успех, их представления о будущем оптимистичны. Дети же с заниженной самооценкой не претендуют на многое, они не ставят перед собой высоких целей и сомневаются в своих возможностях.
Родительские установки появляются задолго до рождения ребенка. Воспитание детей — это огромный труд, огромное счастье, огромная любовь, постоянный поиск и сомнения.
И.А. Жижина, социальный педагог ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» отделение м.р. Хворостянский.
