В современном обществе любой страны, есть жизнерадостные, активные, инициативные, позитивные, увлеченные, целеустремленные дети, но среди них встречаются такие, которых принято называть «трудновоспитуемыми» или дети «группы риска».
Ранее считалось, что такие дети - выходцы только из неблагополучных семей, где родители часто ссорятся между собой или с окружающими, кричат на детей, позволяют применять в воспитании физические наказания, злоупотребляют алкогольными напитками, не работают. Но, как показывает время, что и с виду в благополучных семьях, тоже есть трудновоспитуемые дети. Несмотря на то, что родители целыми днями работают, материально достойно обеспечивают семью, дети не нуждаются в еде, одежде, игрушках, предметах личного пользования. В этих семьях у детей есть все и даже больше, чем положено, а результат одинаковый – это показатель родительской эффективности!
Чтобы ребенок рос и оставался добрым, внимательным, заботливым, увлеченным и не совершал правонарушений, сначала его нужно научить всему этому, а главное показать на личном примере.
Среди своего плотного графика работы, родителям необходимо регулярно выделять время для непосредственного общения с детьми: почитать книгу, посмотреть мульфильм, кинофильм, видеоролик, обсудить хорошие и плохие поступки героев, какие варианты выхода могли быть у героев, чтобы выйти из данной ситуации. Это формирует у детей алгоритм правильного поведения в сложной жизненной ситуации и обществе в целом.
Вечерами или в выходные дни обязательно должна присутствовать семейная совместная деятельность: прогулки, экскурсии, пикник, чаепитие, спортивные или интеллектуальные игры и т.д. Эти действия помогают выработке эмоциональной привязанности между всеми членами семьи, что в будущем будет обусловлено надежной опорой, крепким плечом, оазисом семейного тепла, тем местом, куда всегда захочется вернуться, помочь, поддержать, защитить.
Поход или поездка в гости к бабушке и дедушке, или другим пожилым родственникам – это преемственность поколений! Если дети видят, что их папа и мама с любовью и добротой заботятся о своих пожилых родителях, близких, то они никогда не смогут огорчить пожилых прохожих или соседей.
Каждый родитель должен заботиться и о дополнительном образовании своего ребенка, не только для приобретения ребенком новых навыков и возможностей, но и предупреждая девиационные порывы в то время, когда не чем заняться. Выбор кружка, секции, объединения преимущественно должно быть ориентировано на желание ребенка, его индивидуальные способности и физиологические особенности.
Если же случилось так, что вы уже столкнулись с трудностями в воспитании ребенка: капризы, непослушание, агрессия, ультиматумы, отсутствие мотивации к учебной деятельности и позитивной деятельности, начните с того, что не осуждайте, не ругайте, а принимайте его таким, какой он есть. После добавляйте в чашу семейного воспитания неподдельные чувства: уважения, любви, заботы, интереса к его деятельности. Дайте ребенку чувство уверенности в Вас, в Вашей поддержке и завтрашнем дне, но при всем этом не отнимайте у него чувство свободы и радости к жизни.
Социальный педагог ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» отделение м.р. Приволжский М.В. Подопригора
