С тех пор как началось массовое увлечение компьютерными играми, а интернет стал доступен каждому пользователю, в научных кругах стали разгораться споры о степени влияния медиапространства на подростков, о необходимости ограждать подрастающее поколение от ресурсов Всемирной паутины. В век глобальной компьютеризации появилась необходимость учить молодых людей культуре общения с современными техническими средствами. В быстро меняющемся мире компьютерные технологии становятся очень важным фактором, которые влияют на становление личности молодых людей. Очень выросла значимость для современных подростков форм досуга, связанных с компьютерной техникой. По данным опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения об использовании компьютера или ноутбука россиянами, у 78% россиян есть компьютер или ноутбук, 34% являются обладателями нескольких устройств. Отмечается, что десять лет назад компьютерами владели лишь 51% россиян. С увеличением использования компьютерной техники, наряду с несомненно положительными аспектами её примечания, наметилась и тенденция, позволяющая с тревогой наблюдать, как возрастает динамика негативного влияния современных компьютерных технологий на сознание современного человека. В научной литературе появилось такое понятие, как «компьютерная зависимость». Впервые этот термин появился в начале 1980-х годов. Родителям, прежде всего, целесообразно выявить стадию вовлеченности подростка в компьютерную зависимость. Психологи выделяют несколько стадий компьютерной зависимости. Первая- стадия легкой увлеченности. На этой стадии устойчивая потребность в игре пока не сформирована. Вторая стадия – увлеченность. На этой стадии игра принимает систематический характер. Третья стадия-зависимость. На этой стадии происходят серьезные изменения в ценностно-смысловой сфере ребёнка : меняются самосознание и самооценка, игра полностью вытесняет реальный мир.
Что делать, чтобы ребёнок не стал зависимым от компьютера?
1. Родители должны познакомить своего ребёнка с временными нормами.
2. Родителям нужно контролировать занятость ребёнка (кружки, секции,и т.д.).
3. Нужно привлекать ребёнка к домашним совместным делам.
4. Необходимо ежедневно общаться с ребёнком, быть в курсе возникающих у него проблем и конфликтов.
5. Родители должны знать , где ребёнок проводит свое свободное время.
6. Учите своего ребёнка правилам общения, расширяйте кругозор ребёнка.
7. Необходимо научить своего ребёнка способам снятия эмоционального напряжения, выхода из стрессовых ситуаций.
8. Так же можно приобщить ребёнка к настольным играм, научить его играм своего детства.
9. Не позволяйте ребёнку бесконтрольно выходить в интернет. Установите запрет на вхождение в компьютер.
10. Помните о том, что родители для ребёнка являются образцом для подражания. Поэтому сами родители не должны нарушать правила, которые установили для ребёнка (с учётом своих норм естественно).
11. Проанализируйте сами себя. Не являетесь ли вы сами зависимыми от табака, алкоголя, телевизора? Лучший рецепт профилактики зависимости у вашего ребёнка – ваше освобождение от своей зависимости.
В наше время очень важна профилактическая работа, направленная на предупреждение компьютерной зависимости, которая требует комплексного подхода педагогического коллектива во взаимодействии с социальным окружением подростка.
Социальный педагог ГКУ СО «КЦСОН ЮЗО» отд. м.р. Приволжский Молодцова А.А.
