Охрана прав несовершеннолетних на половую неприкосновенность и адекватное половое развитие является одной из наиболее актуальных задач семейной политики в РФ. Часто у подрастающего поколения возникает вопрос, с какого возраста можно начинать вступать в половые отношения, не опасаясь понести за это уголовную ответственность? Чем меньше возраст лица, тем большее негативное влияние на его половое развитие может оказать вступление в ранние сексуальные отношения. Раннее вовлечение в сексуальные отношения может стать причиной появления у ребенка искажённых представлений о сексуальности и привести к серьезным психическим нарушениям. Сексуальные действия в отношении несовершеннолетних, совершённые совершеннолетним лицом расцениваются законодательством как преступление и предусматривают серьезное уголовное наказание.
Взрослым необходимо защитить детей и подростков от насилия и посягательства на половую неприкосновенность. Для этого взрослым, родителям нужно помочь ребенку усвоить следующие правила «Пяти "нельзя"»:
1.Нельзя разговаривать с незнакомыми людьми на улице и впускать их в дом;
2.Нельзя садиться в чужую машину;
3. Нельзя заходить с ними вместе в подъезд;
4.Нельзя принимать от незнакомцев подарки и соглашаться на их предложение пойти к ним домой или еще куда-либо;
5.Нельзя находиться на улице одному, особенно с наступлением темноты.
Научите ребенка всегда отвечать "Нет!" на предложения незнакомых людей.
Важно знать, что если ребенок или подросток подвергался сексуальному насилию, то в его поведении проявляются следующие признаки:
- вялость, апатия, пренебрежение к своему внешнему виду; - постоянное чувство одиночества, бесполезности, грусти, общее снижение настроения;
- уход от контактов, изоляция от друзей и близких или поиск контакта с целью найти сочувствие и понимание;
- нарушение процессов мышления, восприятия, памяти, внимания, снижение успеваемости в школе, отсутствие целей и планов на будущее;
- чувство мотивированной или немотивированной тревоги, отчаяния, пессимистическая оценка своих достижений, неуверенность в себе.
Перечисленные проблемы могут появиться в школе, дома, либо в любой знакомой обстановке, когда ребенок или подросток видит или слышит о насилии, и определяются педагогом/родителем методом наблюдения за ребенком и личной беседы с ним.
Взросление ребенка связано с перестройками организма – половым созреванием. Именно в этот период важно формирование нравственности как важнейшей психологической характеристики этого возраста. Неотъемлемой частью нравственного воспитания является половое воспитание, цель которого состоит в формировании у подрастающего поколения нравственных форм в области взаимоотношений полов во всех сферах жизнедеятельности.
Девочкам и девушкам по мере их взросления необходимо прививать чувства собственного достоинства, девичьей чести, стыдливости. В связи с изменениями в психофизиологическом состоянии девочка 13-15-летнего возраста должна получать сведения о половой жизни. Начинать такой разговор нелегко, но необходимо. Лучше, если для этого будет какой-нибудь подходящий повод, однако слишком долго ждать его не следует - можно опоздать.
Важной задачей нравственно-полового воспитания является выработка правил поведения с представителями противоположного пола. Правильное воспитание должно привить подросткам отрицательное отношение к циничным надписям и рисункам, непристойным шуткам и пошлым анекдотам, развязному поведению в обществе и на улице. И именно пример родителей, их высоконравственное поведение помогают ребенку избежать грязи и пошлости в вопросах нравственно-полового взаимодействия.
Разговор с ребенком. Мама и папа должны просвещать ребенка в вопросах полового воспитания. Если этого не делать, то ребенок найдет информацию у подруг или у друзей, а она может быть неправильна. Это, конечно, очень деликатная тема, и нет здесь готовых рецептов, советов. Многое будет зависеть от конкретной семьи, сложившихся взаимоотношений в ней.
Но некоторые основополагающие моменты в разговоре родителям необходимо знать:
Первое условие: полное доверие и уважение между подростком и родителями - залог успешности беседы.
Второе условие: необходимо вести разговор наедине с подростком. При этом с мальчиком должен вести разговор отец, с девочкой - мать.
Третье условие: в начале беседы не нужно пытаться сразу выложить всю физиологию полового созревания. Поспешность только насторожит ребенка, и он может подумать: с чего это вдруг решили меня просвещать? Лучше, если такой разговор начнется невзначай, легко и непринужденно.
Для начала надо деликатно сказать несколько фраз, например: «Я вижу, что с тобой происходит, как ты взрослеешь, я готов (а) помочь тебе, разъяснив и дав совет».
Педагог-психолог ГКУ СО «КЦСОН»
Юго-Западного округа» отделение м.р. Пестравский
Бабицкая Н.В.
