К сожалению, в настоящее время в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходит в прошлое традиционное семейное воспитание. Психологи и педагоги обращают внимание на ухудшение состояния здоровья детей, увеличение числа социально незащищённых семей, социально-психологическую тревожность и усталость от испытываемых взрослыми проблем. Одиночество (особенно в неполных семьях), недостаток взаимопонимания, перераспределение материально-зкономических функций внутри семьи (когда деньги в семью приносит мать), трудности строительства семейной жизни на фоне кризисов – всё это губительно отражается на воспитании детей. Но только в семье ребёнок может почувствовать себя защищённым, с помощью родителей, получить возможность здорового и полноценного развития. Для этого необходимо выполнение некоторых условий: знание родителями своих детей, владение методами и средствами воспитания, умение организовать совместную деятельность и общение с детьми. Знание родителями своих детей, их положительных и отрицательных качеств, что читают, чем интересуются, какие поручения выполняют, какие отношения с одноклассниками и педагогами, взрослыми, маленькими, что больше всего ценят в людях – простые казалось бы сведения. Но 41% родителей не знают, какие книги читают их дети, 48% - какие фильмы смотрят, 67% - какая музыка нравится, и только 10% родителей знают, где бывают их чада, с кем дружат. Если родители организуют совместные трудовые дела со своими детьми, совместное чтение, просмотр телепередач, походы, прогулки, экскурсии, подготовка проектов, отдых, то они получают возможность откровенного общения с детьми, лучшего понимания. Нет совместной деятельности – нет и возможности общения, научения терпению, приучения к труду. В совместной деятельности воспитывается так же привычка кропотливо доводить начатое до конца, оценивать каждый раз результаты труда, радоваться достижениям. Во взрослой жизни ваш ребёнок точно будет знать, что ничего не упадёт в руки с неба и не достанется даром, но что желаемого можно достигнуть самому терпеливым трудом с поддержкой единомышленников, друзей и близких. Конечно, решающее влияние на воспитание детей оказывает педагогическая культура родителей. Овладевать секретами воспитательного воздействия вовсе не роскошь, а практическая необходимость. Педагог В.А. Сухомлинский утверждал, что «от элементарной педагогической культуры матери и отца, которая выражается в мудром понимании сложнейших духовных движений развивающегося человека» зависит в решающей мере умственное развитие и духовная жизнь детей. Следовательно, только семья, где родители вдумчиво прилагают значительные воспитательные усилия, дает человеку положительный социальный опыт для создания в будущем новой полноценной семьи. Этими и многими другими семейными секретами поделились между собой организаторы и участники районного праздничного мероприятия, посвящённого «Дню семьи, любви и верности», проведённого в Красноармейском отделении центра «Семья». Так продолжается наша летняя «педагогическая эстафета», к которой мы приглашаем приобщиться всех родителей.
Социальный педагог ГКУ СО «Центр социальной помощи семье и детям Юго-Западного округа» Красноармейское отделение Туева Е.П.
