Семейное воспитание — это осуществляемые родителями целенаправленные, сознательные воспитательные воздействия, с целью формирования определенных качеств и умений.
Влияние семьи и семейных ценностей очень важно для становления и развития личности ребенка. Дети копируют поведение других людей, особенно тех, с кем находятся в тесном контакте. Поэтому влияние родителей особенно значимо, так как они являются для ребенка источником необходимого жизненного опыта. С детьми необходимо много беседовать для того, чтобы в будущем они могли адаптироваться в новой обстановке и положительно реагировать на происходящее вокруг. Именно в детстве ребенок учится у родителей тому, что ему следует делать, как себя вести.
Общаясь с ребенком, мы помогаем ему выработать свои собственные взгляды на жизнь, нормы установки и идеи. Развитие ребенка зависит от того, насколько хорошие условия для общения мы ему предоставим.
Неблагоприятные условия воспитания в семье, проблемы овладения знаниями и связанные с этим неудачи в учебе, неумение строить взаимоотношения с окружающими и возникающие на этой основе конфликты, различные психофизические отклонения в состоянии здоровья, ведут к девиации, потере смысла существования.
Типы неблагополучных семей, способствующих формированию девиантного поведения детей и подростков:
- Конфликтные семьи. Ссоры, скандалы, физическое насилие в большинстве случаев приводят к возникновению детских и подростковых нервозов, снижают самооценку и повышают риск правонарушений несовершеннолетних.
- Нравственно неблагополучные семьи (семьи с алкоголе зависимыми и наркозависимыми родителями). В таких семьях отсутствует должное родительское воспитание и забота, что приводит к эмоциональной холодности, черствости, развитию агрессивности и разных видов насильственных поступков. Не получив должного воспитания и знаний от своей семьи, дети долго остаются незрелыми в отношении со сверстниками и инфантильными.
- Криминальная семья (наличие судимых родственников). В таких семьях дети часто под давлением старших вовлекаются в преступную деятельность.
Как правило, дети, воспитывающиеся в таких семьях, становятся бесконтрольными, запущенными и заброшенными, а родители становятся образцами девиантного поведения.
Социальный педагог ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» отделение м.р. Хворостянский, Жижина И.А.
