Воспитание и образование - процесс трудный, многогранный и требует взаимодействия всех его участников: родителей, учителей. Взрослые непосредственно причастны к созданию благоприятного климата для ребёнка. Интересы ребёнка могут пострадать, если отношения между учителями и родителями не сложились.
Основную роль в воспитании и развитии ребёнка играет семья. Именно в семье создаётся особый эмоциональный микроклимат, благодаря которому у ребёнка формируется отношение к себе, его мировоззрение в целом, поведение в разных сферах общественной жизни.
Никто не рождается на свет с готовым характером, интересами, склонностями, волей, определенными способностями. Все эти свойства вырабатываются и формируются постепенно, в ходе всей жизни, с момента рождения и до зрелости. С самого рождения человек попадает в общество. Первым окружающим ребенка миром, начальной единицей общества является – семья, где и происходит закладывание основ личности. Семья становится главным социальным фактором, влияющим на становление личности.
Семья имеет огромное значение для развития личности. Дети, не имеющие возможности непосредственного и постоянного участия в жизни малой группы, которую составляют родные и близкие им люди, многое теряют. Особенно это проявляется у маленьких детей, живущих вне семьи – в детдомах и других учреждениях этого типа. Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по – настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей. C того момента, как ребенок родился, и начал обживаться в мире, он начал обучаться. Обучаясь, ребенок постоянно воспитывается. Процесс воспитания направлен на формирование социальных качеств личности, на создание и расширение круга ее отношений к окружающему миру – к обществу, к людям, к самому себе. Чем шире, разнообразнее и глубже система отношений личности к различным сторонам жизни, тем богаче ее собственный духовный мир.
С самого раннего возраста правильный процесс развития ребенка осуществляется, прежде всего, благодаря заботам родителей. Маленький ребенок, глядя на своих родителей, обучается мышлению, речи, пониманию и контролю своих реакций. Воспринимая родителей как личностные образцы, ребенок учится тому, как относиться к другим членам семьи, родственникам, знакомым; кого любить, кого избегать, с кем более или менее считаться, кому выражать свою симпатию или антипатию, когда сдерживать свои реакции. Именно в семье происходит подготовка ребенка к будущей самостоятельной жизни в обществе, передача духовных ценностей, моральных норм, образцов поведения, традиций, культуры своего общества. Направляющие, согласованные воспитательные методы родителей учат ребенка раскованности, одновременно с этим он учится управлять своими действиями и поступками согласно нравственным нормам. Происходит формирование мира ценностей у ребенка. В этом многостороннем развитии родители своим поведением и собственным примером оказывают ребенку большую помощь. Тем не менее, некоторые родители могут затруднять, тормозить, даже нарушать поведение своих детей, содействуя проявлению у него патологических черт личности.
На поведение ребенка во многом оказывает влияние семейное воспитание. Главная особенность семейного воспитания состоит в том, что оно наиболее эмоционально по содержанию и формам отношений между взрослыми и детьми. Эта особенность при разумном воспитании детей может стать значительной формирующей силой. Родительская любовь к детям и ответное чувство детей к матери и отцу помогает взрослым преодолевать ряд трудностей, создавать радостную атмосферу, воспитывать у детей необходимые общественные качества.
Социальный педагог ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа»
Костянникова М.В.
