Планшеты и компьютеры могут стать как инструментом для развития и источником получения новых знаний, так и опасной игрушкой, если ребенок слишком увлечен ими. Сегодня сложно представить себе ребенка, не имеющего мобильного телефона или не знакомого с компьютерными играми. С одной стороны, это хорошо, так как дети обгоняют нас в освоении технических навыков. Но с другой стороны – дети практически не могут обходиться без компьютера, и это чревато последствиями.
Откуда же берется увлечение детей электронными гаджетами? К сожалению, причины надо искать в раннем детстве, когда родители, желая хотя бы ненадолго отвлечь капризничающего малыша, предлагают ему поиграть в свой телефон, включают мультфильм, скачивают простейшие игры «для самых маленьких». Привычка погружаться в яркие картинки, пассивно поглощать информацию возникает очень быстро, а вот избавиться от нее гораздо сложнее!
Как же вести себя родителям с ребёнком, чтобы избежать зависимости?
Возраст ребёнка 2–3 ГОДА
Есть одно правило, хотя и жесткое, но очень действенное: до трех лет ребенка с компьютером и планшетом не знакомить!. Мало того, о существовании компьютерных игр он тоже знать не должен, и мультфильмов, кстати, это тоже касается.
Причины лежат в области физиологии: мозг малыша просто не в состоянии эти данные воспринять и переработать, он не предназначен для такого способа «поглощения» информации, оценки движущейся картинки. В норме маленькому ребенку просто не должно быть скучно – он изучает мир вокруг себя другими способами, и возможностей огромное количество. Но, конечно, задача родителей – ему эти возможности показать.
Возраст ребёнка 5–6 ЛЕТ
Подросшему ребенку, дошкольнику, очень нужна детская компания. В этом возрасте важна роль детского сада, где с детьми занимаются, предлагают им большой спектр действительно интересных дел. В этом случаем на компьютерные игры просто не останется времени – ребенок днем наиграется со сверстниками, дома почитает, пообщается с родителями, порисует и отправится спать. Дошкольникам крайне желательно ложиться спать не позже 20-21 часа: это требование физиологии, ведь усвоение мозгом новой информации происходит именно в ночное время, во сне.
Возраст ребёнка 7–10 ЛЕТ
Чем старше ребенок – тем больше он общается со сверстниками. Избежать появления «электронной» жизни уже очень сложно – но зато еще можно ее контролировать. Очень важно, чтобы у детей была и другая сфера жизни, реальная, настоящая, с интересными занятиями, кружками. А вот о том, какие место занимают в его жизни электронные «игрушки», с ребенком нужно договориться, выработав семейные правила использования телефона, компьютера и планшета. Пусть ребенок проводит с гаджетом не более часа в день.
Возраст ребёнка 11–14 ЛЕТ
Телефоны сейчас есть у всех детей, это вынужденная мера, надежное средство связи. Пользование ими необходимо контролировать: установите на мобильник функции родительского контроля, запрет на отправку СМС на короткие номера, на рекламу. Ограничьте доступ в Интернет, возможности поиска – для всего этого есть технические средства. Да, не все возможно проконтролировать, но то, что можно, необходимо сделать. И ведите профилактические беседы.
Но если зависимость появилась, как её определить? Понаблюдайте за поведением ребёнка и вы сможете распознать беду.
Такое поведение указывает на то, что зависимость уже появилась:
1.Отсутствие у ребенка других занятий: школьник стремится только к компьютеру, избегает любых других дел или просто пережидает, пока не разрешат снова вернуться к игре, не читает, не рисует, не занимается спортом.
2.Ребенок проводит в Интернете или за игрой более 4–5 часов.
3.Он плохо переносит время «в реальности», отсутствие возможности поиграть в Интернете.
4.Школьная успеваемость ребенка резко снизилась: времени на уроки у него просто нет.
5.У подростка нет друзей.
6.Ребенок отказывается проводить время с семьей, стремится остаться дома один.
7.Ребенок все время просится в гости к друзьям, и нет возможности выяснить, как он там проводит время. Важно быть в контакте с родителями сверстников, поддерживать отношения, знать, чем заняты дети.
8.Ребенок скрывает от вас свои занятия, быстро прячет телефон или закрывает ноутбук, выключает монитор, если кто-то входит в комнату.
Как справиться с зависимостью?
Главное, что необходимо сделать – это взять ситуацию под контроль, понять, что есть проблема и признать ее. Следующий шаг родителей – установить рамки использования мобильного телефона, планшета и компьютера, ввести ограничения и помочь ребенку соблюдать новые правила. Ограничивайте время нахождения в сети. Договоритесь, например, о том, что во время приготовления уроков, вечером и ночью мобильник будет находиться у вас, чтобы не отвлекать ребенка.
Важно помнить: все эти шаги будут эффективны только при двух условиях: во-первых, сами родители тоже должны быть больше «в реальности», а не в интернете: Второе условие – сохранить контакт с детьми.
Хотим мы этого или нет, но наши дети будут расти в информационном мире, поэтому пусть они получают свой первый опыт в присутствии взрослых. В дальнейшем это поможет им стать продвинутыми и самостоятельными пользователями, они привыкнут быть «на ты» с техникой и станут полноценными гражданами информационного мира.
Социальный педагог ГКУ СО «Центр социальной помощи семье
и детям Юго – Западного округа» Безенчукское отделение
О.Н. Кравченко
