Живете вы спокойно – и вдруг в один прекрасный день ваш ребенок ни с того ни с сего говорит такие слово, что волосы встают дыбом. Откуда? Как?
Не стоит устраивайте из-за «плохих» слов спектакля, не допрашивайте ребенка, откуда он это принес, не надо разбираться в детском саду или с соседями.
Слишком сильная реакция— это интересно, и ребёнок захочет вновь повторять свои словесные упражнения лишь для того, чтобы еще раз посмотреть, на вашу реакцию.
Бранные слова— это часть нашей жизни. В таких ситуациях важно научить, ребенка, что их использование неуместно. Можно просто сказать: «Это слово— бранное, это сильное ругательство. У нас в семье так не принято говорить».
Что же делать в такой ситуации?
- Определитесь какие слова допустимы в семье, а какие нет.
Все мы люди, иногда у нас вырываются разные выражения. Определитесь, какие слова вы можете допустить в словарном запасе своего ребенка, а за что будете его ругать. Объясните ребенку, что так позволено говорить только взрослым, а дети не могут так выражаться. Установите в семье, среди родственников и друзей правило: рядом с ребенком не ругаться и не выражаться бранными словами. Это поможет снизит вероятность, что ваш ребенок нахватается бранных слов.
- Не драматизируйте.
Услышать плохое слово от ребенка неприятно, но это не говорит о том, что все плохо. В возрасте 4-5 лет для детей нет ничего смешней, чем слова «попа», «какашка» и др., которые они повторяют с большим энтузиазмом, видя при этом бурную реакцию родителей. Смиритесь , не обращайте внимания, пусть посмеется в одиночестве. Просто скажите, что вам не приятно это слышать, так же можно отправить его смеяться в другую комнату. При правильной реакции смех быстро прекратится.
3.Приведите положительные примеры.
Разговоры с ребенком о том, что допустимо говорить, а что нет — это постоянный воспитательный процесс со стороны родителей. Для эффективности это процесса можно выбрать мультфильмы по возрасту и интересам ребенка, где прослеживается данная воспитательная позиция. После просмотра мультфильма обсудите с ребенком его героев, кто поступал правильно и почему, а кто неправильно и какие для него были последствия (например мультик «Три кота серия «Хорошие манеры). Имея такое наглядное представление ребенок в следующий раз подумает, прежде чем произнести плохое слово.
- В серьезной ситуации – объясняйте.
Может произойти так, что ребенок приносит из детского сада или с улицы даже мат, произнеся который ждет вашей реакции. Ругать ребенка не стоит, так как он может просто не понимать, в всю серьезность ситуации и не знает, что это означает. Не сердитесь, не кричите, просто серьезно объясните, что это слово – грубое, плохое.
«Объясните ребенку правила. Спокойно донесите до него, что в семье такие слова никогда не говорятся, поэтому вы не можете разрешить произносить их даже в шутку, даже когда он сердится. Если ребенок не реагирует на объяснения, вполне допустимы более серьезные меры. При любом упоминании и произнесении неположенного слова можно отправлять его в комнату на несколько минут, прекращать игру и др.
- Покажите, что вам неприятно.
Сердиться на ребенка за бранные слова не стоит, а вот показать, что вы расстроены, можно и даже нужно. Если ребенок, зная, что это слово нежелательно и неприлично, все равно упорно продолжает его употреблять, объясните и покажите, что вас это расстраивает. Скажите, что вы любите ребенка, но вам чрезвычайно неприятно слышать это слово от него. Объясните, что в диалоге оно может расстраивать не только вас, но и других людей. Попросите его не употреблять, никого не обижать и не расстраивать.
В ситуации, когда ребенок начинает употреблять в речи нехорошие слова, нет ничего необычного. Через такие ситуации проходит каждая семья, в которой есть маленький, быстро развивающийся и впитывающий любую информацию малыш. Проявите терпение и выдержку, не ругайтесь и не нервничайте – именно так вы поможете ребенку пройти этот непростой период, научите разбираться в непростом русском языке и вырастите его воспитанным человеком.
Социальный педагог
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа»
отделение м.р. Хворостянский
И.Г. Строганова
