Начну с того, что между мальчиками и девочками однозначно существуют различия, в первую очередь биологические. Например, у мальчиков больше мышечной массы, чем у девочек, в то время как у девочек процент жира в организме выше. Однако эти различия не означают, что один пол превосходит другой. Технологии и развитие в нашей стране очень развиты и сфера образования очень разнообразна. И если раньше в советское время считалось правильнее разделять профессию на «мужскую и женскую», то в последние годы, между мальчиками и девочками нет таких различий ни в сфере образования, ни в выборе профессии. Мальчики и девочки обладают одинаковым потенциалом учиться и преуспевать в учебе. Ни один предмет по своей сути не подходит одному полу больше, чем другому. Только с помощью социальных ожиданий и предубеждений мы можем создать среду, которая поощряет мальчиков сосредотачиваться на естественных науках и математике, в то время как девочкам не рекомендуется делать то же самое. Более того, когда речь заходит о возможностях трудоустройства, ни одна работа по своей сути не подходит одному полу лучше, чем другая. Опять же, общественные ожидания и предубеждения создали среду, в которой определенные профессии считаются более мужскими или женскими. Однако эти предубеждения основаны не на врожденных различиях между мальчиками и девочками.
Представители обоих полов обладают потенциалом к обучению, критическому мышлению и решению проблем. Социальные ожидания и стереотипы препятствуют прогрессу девочек, затрудняя им полную реализацию своего потенциала. Важно понимать, что у мальчиков и девочек разные сильные и слабые стороны, и это совершенно нормально. Например, девочки могут лучше справляться с языковыми заданиями, а мальчики - с пространственным мышлением. Однако эти различия не означают, что один пол в чем-либо превосходит другой. Пришло время дать нашим детям возможность следовать своим увлечениям и достигать своих мечтаний, независимо от пола. Мы должны поощрять наших детей изучать свои интересы и помогать им развивать необходимые навыки, чтобы преуспеть в выбранных ими областях.
В первую очередь в семье, а затем в образовательном учреждении необходимо разрушать барьеры и создавать воспитательный мир, в котором мальчиков и девочек одинаково ценят и уважают.
Давайте отмечать сильные стороны и таланты наших детей, попробуем разглядеть в них желание заниматься в том или ином дополнительном кружке и не обращать внимание на влияние медийного пространства, ведь из вашего чада в будущем может вырасти талантливый художник или талантливая баскетболистка.
Социальный педагог ГКУ СО «КЦСОН ЮЗО» Максимова А.И.
