Удивлению родителей нет предела, когда однажды маленький ребенок вдругпроизносит бранные слова. Сразу возникает вопрос: «Где он их услышал? Почему их произносит? И как его от них отучить от них?»К сожалению, источников «плохих» слов очень много. Детский сад, телевизор, улица, фильмы, взрослое окружение. Часто, в период раздражения особенно, с уст взрослых срываются слова, которые слышать и уж тем более произносить детям не рекомендуется. Однако слова эти произносятся, а у детишек, как известно, «ушки на макушке», и они моментально схватывают, новые, и такие «интересные» словечки. А иногда, взрослые сами учат малыша сквернословию, ведь так забавно, когдамалыш коверкает бранные слова. Зато потом, подросшее чадо не радует близких своим лексиконом, и тут родители хватаются за голову.
Какие слова относятся к «плохим»? В первую очередь,нецензурная лексика, ругательные и грубые слова (например, сволочь, скотина, гад) или оскорбляющие и унижающие человека слова, (псих, идиот, дурак). Воспитатели и родители отмечают, что ненормативная лексика прочно входит в лексикон детей, и справляться с этим становится все труднее и труднее. Замечания или наказания по поводу употребления таких слов решают проблему ненадолго, и это зачастуюне способствует перевоспитанию ребенка и изменению поведения.
До 4 лет употребление "плохих" слов,как правило, происходит неосознанно. Ребенок не знает, что их говорить нельзя. Самое главное в этой ситуации первая реакция родителей. Сквернословие может вызвать у вас замешательство, шокировать и расстроить, однако старайтесь не реагировать очень остро. Зачастую дети экспериментируют, пробуют новую модель поведения, желая посмотреть на реакцию окружающих. Спокойно и твердо скажите малышу, который произнес их впервые, что говорить такие слова не стоит, и предложите другой вариант. Дети5-ти лет и старше, нарушая правила, испытывают чувство вины. Этот возраст характеризуется развитием нравственно-этических сторон личности и появлением боязни неодобрения. Дети этого возраста уже знают, что говорить такие слова нельзя, поэтому для начала можно просто сделать замечание. Однако, если ситуация повторится нужно выяснить причину.
Перечислим основные причины сквернословия.
Первое, это – привлечение внимания к себе.
Не секрет, что для развития и воспитания гармоничной личности необходимы любовь, забота, внимание и ласка со стороны взрослых. Если близкие ему люди имеют много бытовых проблем, слишком заняты на работе, или конфликтуют внутри семьи, ребенок станет искать способ обратить на себя их внимание. Это могут быть замечания и окрики, цели то своей он достигнет.
Второе, ребенок желает быть похожим на кого-то из взрослых.Вполне возможно, что ребёнок выбрал себе человека, на которого он мечтает быть похожим. Это может быть - старший брат, родственник, герой фильма. Ребенок ассоциирует его слова и поведение с храбростью и силой. Поводом для употребления "плохих" словечек может послужить желание казаться взрослее.
Третья причина - компенсация неуспешности.Может быть, у вашего ребенка не складываются отношения со сверстниками, братом или сестрой, не получатся какое-либо дело, а признаки неблагополучия он выражает в употреблении плохих слов. Он теряет уверенность в себе, слыша критику и упреки. Сквернословя, он как бы говорит: «Нет смысла стараться, я и так плохой, хуже уже не будет». Такой же результат может вызвать критика родителей. Ребенок страдает от нереализованной потребности в признании достижений и успехов, уважении его личности и восполняет нехватку таким образом.
Следующей причиной может быть желание отомстить.Ребенок может быть на кого-то обижен. Появление нового члена семьи заставило почувствовать себя ненужным, лишним. Или в ситуации развода родителей он может испытывать противоположное чувство вины. Или его просто не пустили гулять, не купили желаемую игрушку. Ребенок переживает обиду и боль и выражает ее посредством сквернословия.
Немалую роль может играть также «влияние улицы». Относится это, конечно, к детям постарше. Особенно, попадая в новый коллектив,где все хорошо знакомы, чтобы быстрее стать своим, «новенький» начинает копировать манеру общения и поведение окружающих. Изолировать ребенка из-за этого не стоит. Помогите ему развить уверенность в себе и тогда ему не понадобится таким образом подстраиваться под других.
Устраните причину сквернословия, проявляя больше заботы и внимания к ребенку и в то же время дайте ему побольше свободы. Снимите не соответствующие его возрасту ограничения. Игнорировать, как впрочем, и строго наказывать за брань нельзя, поскольку это может вызвать закрепление такого поведения. Объясните, почему так говорить нельзя и добейтесь понимания. У дошкольника понятия "хорошо" и "плохо" зачастую смещаются, и могут даже поменяться местами. Взрослые должны помочь ребёнку сориентироваться, спокойно объяснив, что бранные слова - плохо. Наказание, если вы его практикуете, должно следовать сразу за проступком, чтобы ребенок знал его причину. Он должен бояться не самого наказания, а того, что родители могут расстроиться из-за его поведения.
Следите за тем, как вы сами разговариваете дома? Произносите ли вы "плохие" слова, обидные выражения? Возможно, в пылу ссоры вы забываете себя контролировать, и ребенок слышит как раз те выражения, против которых вы воюете. Если вы учите его, их не произносить, а сами сквернословите, то отучить ребенка от них вы не сможете. Правила для всех одинаковы и ребенок будет брать пример с вас. Или дома будет себя контролировать, а зато в школе или на улице разойдется во всю. Зачастую дети не могут иначе выразить свои чувства. Ваша задача: научить ребенка их проговаривать, например, когда он чем-то расстроен или на что-то злиться. Таким образом, вы научите его распознавать свои эмоции, говорить о них и решите проблему сквернословия. Будьте внимательны к своим детям и их проблемам.
Социальный педагог Пахомова Н.Б.
