Для анализа этих видов аномального воспитания требуется как лишение ребенка возможности независимого поведения, так и инфантилизация, что проявляется в следующем:
- ограничение способов проведения досугового времени и развлечений, за исключением времени, проводимого с родителем либо под его надзором или присмотром;
- чрезмерный контроль дружеских отношений, устанавливаемых ребенком;
- исключительное поощрение видов деятельности, осуществляемых ребенком совместно с родителем;
-запрет ребенку принимать собственные решения;
- постоянная опека и защита ребенка прав и интересов, из-за чего ему редко приходится самостоятельно преодолевать социальные трудности;
- необоснованное запрещение посещения ребенком в свободное время увеселительных мероприятий, выходящих за рамки родительского контроля или присмотра.
Инфантилизация выражается в следующем:
- одевание/купание ребенка в возрасте, в котором, по представлениям, бытующим в данной социальной среде, ему положено справляться с этими действиями самостоятельно;
- укладывание ребенка спать вместе с собой для успокоения его тревоги или обеспечения его комфорта;
- вождение ребенка в школу и обратно, а также в другие места вместо позваления ему с соответствующего возраста самостоятельно добираться туда общественным транспортом или школьным автобусом;
-необычно постоянный и необоснованно тщательный присмотр за ребенком, например, слежение за его игрой на площадке и другими занятиями в безопасных местах;
- аномальная готовность обращаться к врачам или создавать для ребенка постельный режим в связи с незначительными соматическими жалобами;
- лишение ребенка возможности самостоятельно справляться с посильными для его возраста трудностями и стрессовыми ситуациями;
- лишение ребенка возможности заниматься обычными и посильными видами спорта (плаванием, катанием на велосипеде, игрой в футбол) в связи с предполагаемым риском.
Для установления признака родительской гиперопеки, рассматриваемой как лишение ребенка возможности независимого поведения и инфантилизации, необходимо присутствие нескольких критериев из обоих ключевых компонентов.
Гиперопека часто сочетается с излишним беспокойством или тревогой о ребенке. Однако эта особенность не входит в число обязательных критериев.
Для оценки ситуации как гиперопека, должны существовать постоянные и множественные проблемы, проявляющие в различных аспектах жизни ребенка. Гиперопека со стороны родителей распространяется на многие виды деятельности ребенка и может исходить о одного или обоих родителей.
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа»
отделение м. р. Хворостянский
Педагог-психолог Корнева Е.А.
