Многие люди никогда не смогли познать радость быть услышанным другим человеком. Но всё равно мы знаем, что нас услышат, поэтому мы говорим, чтобы быть услышанными - и в этом находим немалую отраду для души.
По мере взросления и того, как ваши дети постигают внешний мир и пытаются познать суть явлений, происходящих в жизни, роль нас, как слушателей становится наиболее важным инструментом, который позволяет связать внутренний мир наших детей с реальностью жизни. У детей чувство самоценности с рождения переплетается с возможностью связывать внутренний и внешний мир.
Продвигаясь к собственной независимости, умение родителей слушать ребенка является для него огромной поддержкой в развитии. Нашим детям всегда нужен кто-то, кто может помочь им разъяснить загадочные явления, которые появляются на его жизненном пути. Детям становится просто необходимо высказать все мысли, накопившиеся у него, порассуждать вместе вслух. Даже взрослые испытывают потребность высказать кому-то свои проблемы и рассуждения, чтобы понимать и разрешать их лучше.
Многие родители считают себя самыми лучшими, не понимаю, что наши дети нуждаются не всегда в правом советчике, а в любящих родителях. В нашей доброте и человечности, в постоянном присутствии рядом с детьми, в их жизни. Дети хотят, чтобы их родители были обычными людьми, со своими недостатками, что бы могли любить их, ненавидеть, злиться, ценить детей за радость и невинность, но в то же время оставались людьми, которые знают этот мир.
Дети нуждаются, что бы взрослые объясняли им те или иные явления их жизненного опыта. Наши дети хотят, что именно мы, их родители, а не посторонние люди, слушали их, потому, что только родители странно любят своих детей.
И взрослые должны понимать, что их ответы отражают понимание своего ребенка, надежды и мечты за будущее детей. Все попытки взрослых быть нейтральным в разговоре с детьми отгораживает их от ребенка так же, как и неумение отгородиться от страхов и жизненных противоречий.
Ребенок учится в разрешении серьезных проблем жизни только благодаря мелким неурядицам, когда сталкивается с ними ежедневно. Ответы родителей не должны быть простыми афоризмами, ведь если мы даем детям общие рассуждения или пытаемся отделаться от них общими сантиментами, то дети не способны связывать проблемы и пути их разрешения. Чем дать примитивный ответ, просто, не боясь, скажите: «Я не знаю». Ведь в дальнейшем вы сможете найти правильный ответ вместе с вашими детьми. Для этого возможно понадобится просто прочитать справочную литературу, сходить с детьми в музей, спросить у друзей и т.д. Дождитесь случая заговорить с ребенком на данную тему снова, займитесь домашними делами, ведь пытливый ум детей всё равно будет искать возможность вернуться к неудовлетворившим их ответам.
Взрослым необходимо взять за правило хотя бы 15 минут разговаривать со своими детьми на разные, свободные темы. И, если вам кажется, что ребенок болтает ерунду - не отвлекайте его, дайте высказаться. Сядьте поудобнее рядом с ним и слушайте, необходимо понять, что говорит вам ваш ребенок. Не надо в это время критиковать, учить и исправлять ребенка. Просто выслушайте его.
Когда ваш ребенок пытается поделиться с вами своим опытом, не надо как можно быстрее отвечать. Если ребенок еще совсем маленький, то постарайтесь встать на его возрастную категорию и разговорить с ним, смотря глава в глаза.. Уже дошкольникам достаточно отвечать междометиями, просто дав понять, что вы его слушаете.. Самое главное не перебивать ребенка и не опережать его своими догадками, даже если вы знаете, о чем говорит ваш ребенок. Надо всегда помнить - вы слушатели.
Если ребенок очень волнуется, переживает проблему, не уговаривайте, чтобы он не волновался. Не говорите, что проблема, которую испытывает ваш ребенок малозначительна. Не надо удивляться, если ваш ребенок вдруг меняет тему разговора или реагирует на все неожиданным образом.
У всех детей бывают тайны, они оберегают их и хотят, что бы взрослые сохраняли их. Если ответы взрослых на детские вопросы становятся экзаменом, то мы не сможем предоставить им возможности расти самостоятельными в жизни людьми. Если ваш ребенок закрывается в одиночестве у себя в комнате, уважайте это, дайте ему побыть какое-то время одному.
Порой бывает совсем трудно догадаться, что же захотел ваш ребенок. Не бойтесь спросить у него, хочет ли он что бы вы дали ему совет, как взрослый и родной человек или привести опыт из своей жизни. Обнимите вашего ребенка, чтобы он почувствовал себя защищенным.
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа» отделение м.р.
Красноармейский
Социальный педагог: Ковалева В.М.
