Продолжим с Вами разбирать аспекты, которые могут поспособствовать развитию агрессивности у детей. Мы рассмотрели уже два аспекта : первый аспект — ребенок и школьная нагрузка, второй ребенок и учитель.
Третий не маловажный аспект это — другие дети.
Как вы знаете, класс — это детская большая группа, это коллектив, в котором есть свои законы и особенности. Занять свое место среди одноклассников очень важно для ребенка. Я уже говорила в одной из своих статей, что в школьном возрасте для ребенка большое значение приобретают его сверстники, и их мнение становиться очень значимым. Ребята начинают подражать друг другу в повадках, одежде, увлечениях и мнениях. Тон подражанию, как правило начинают задавать лидеры коллектива. В начальных классах очень часто лидеры неформальный и формальный это один и тот же ребенок, потому, что преподаватель своим отношением и авторитетом поддерживает статус выбранных им детей. А когда дети взрослеют, то большую роль в лидерстве будут играть личностные особенности, а это значит, что появятся неформальные лидеры. Они будут направлять активность группы, с их мнением будут считаться.
Дети в этом возрасте становятся жестокими по отношению к друг другу, а в группе это особенно заметно. Иногда, чтобы стать объектом насмешек, обзываний, какого либо физического воздействия, достаточно того, что у ребенка не заладились отношения с учителем или лидером класса. В этот разряд обычно попадают дети с особенностями физического или интеллектуального развития, определенного социального статуса и прочее. Ребенок реагирует агрессивно, так как переживает за свое положение. Тут однозначно не обойтись без помощи родителей и учителя. В противном случае такое положение ребенка начнем способствовать закреплению агрессивности и неблагоприятно повлияет в целом на развитие личности.
А на то, какой статус в классе или группе сверстников займет ребенок влияют во многом его умения общаться, привлекать к себе внимание, излагать свои мысли понятно для других, пояснять и понимать поступки сверстников. Если ребенок всем эти будет владеть, то он, как правило, будет привлекать к себе внимание и детей и педагогов, он сумеет наладить с ними контакт и его положение в группе будет всегда достаточно высокое.
На этом закончим разбор третьего аспекта, который влияет на проявление агрессии у детей. У нас останется разобрать последний четвертый аспект, но об этом в следующей статье.
Социальный педагог Молодцова А.А. м. р. Приволжский
