Часто родители оставляют без внимания важные этапы взросления ребенка, периоды, когда закладываются навыки коммуникабельности. А ведь расширение круга общения, первые посещения детского сада и школы, где дети впервые попадают в коллектив сверстников, порой сопровождается определенными трудностями. Сегодня мы поговорим о том, в чем заключается проблема общения детей со сверстниками и как им помочь наладить связь с ровесниками. Психологические исследования показывают, что опыт общения со сверстниками формирует основные качества личности: самооценку, отношение к окружающим и миру. Причинами коммуникативных проблем у детей могут быть: личностные особенности ребенка: низкая самооценка, закомплексованность и замкнутость; копирование поведения родителей, конфликты в семье; несправедливое отношение к ребенку со стороны взрослых.
Для каждого возраста характерны свои проблемы и пути их решения. Главная задача родителей – своевременно обнаружить проблему и не игнорировать ее.
Проблемы общения детей младшего и старшего дошкольного возраста со сверстниками легко решаемы, если родители окажут ребенку своевременную поддержку. Рассказывайте ребенку, как вести себя в компании сверстников, отвечайте на его вопросы; стимулируйте его общение с другими детьми на детской площадке, прогулках и праздниках; не критикуйте и не осуждайте поведение ребенка, особенно в присутствии сверстников.
Поговорите с ним, что касается детей школьного возраста, выясните, не обижают ли его в школе, как относятся к нему учителя и ровесники. Объясните ребенку, что иногда необходимо отстаивать свое мнение перед одноклассниками; если к ребенку несправедливо относятся учителя, поговорите с классным руководителем, ведь такое отношение взрослых влияет и на роль школьника в отношениях с ровесниками; при необходимости посетите вместе с ребенком детского психолога.
Проблемы общения подростков со сверстниками обычно особо выражены, и заметить родителю их несложно. Все начинается с семьи. Интересуйтесь жизнью ребенка, узнавайте больше об его чувствах и переживаниях. Не критикуйте его чувства и суждения, это для вас они «пустая глупость», а для него это комок подростковых переживаний, с которыми нужно помочь справиться. Задавайте больше наводящих вопросов на темы, которые интересны ребенку. Изучайте интересующие его темы, а за ужином продемонстрируйте, что вам интересно было бы узнать поподробнее от него про это. Ребенок будет приятно удивлен, что родители так глубоко заинтересовались его увлечениями. Главное в этом не перегнуть палку, и не заставлять силком ребенка разговаривать. Все на добровольных началах.
Е. Степанова,
социальный педагог
ГКУ СО «КЦСОН Юго-Западного округа»
отделение м.р. Безенчукский
