Родители взволнованно приходят на консультации к психологу в КЦСОН , педагоги жалуются: «Дети стали проявлять много агрессии, чуть что, сразу в драку».
Сколько страданий приносят такие дети окружающим и себе. Порой молодые родители теряются и не знают, что предпринять. Нередко на агрессию отвечают гневом, что не самый лучший способ разрядить напряженность, возникшую между взрослым и ребенком.
Каковы же причины агрессии и как помочь найти выход из тупиковой ситуации?
Итак, агрессивность- это склонность к причинению другим морального и материального ущерба. Обычно в педагогике и психологии чаще упоминаются об агрессивности подростков ,однако агрессивность «молодеет» .Психологи утверждают, что уже в 2-3года у ребенка возможны проявления настоящей агрессии с действиями, звуками, жестами ,а в младшем школьном возрасте часто дети проявляют агрессию в игре.
Каковы же могут быть причины агрессии? Почему об этом мы говорим все чаще? Остановимся на более значимых.
-Безусловно, агрессивное поведение родителей является важнейшим фактором становления агрессии их ребенка. В доказательствах этот факт не нуждается.
-Средства массовой информации. За школьные годы дети проводят у телевизора более 15 тыс. часов, где очень часто наблюдают смерть, насилие и жестокость, что заражает их агрессивностью «всерьез и надолго».
-Характерологические особенности самого ребенка (гипервозбудимость).
-Проявление нелюбви к ребенку со стороны близких , отчего у него возникает ощущение враждебности окружающего мира и в ответ в характере формируется безжалостность и жестокость.
Позиция родителя должна быть гуманистической, ведь именно родитель способен воспитывать у ребенка доброжелательность, терпимость, эмпатию, другие положительные качества, которые проявляет по отношению к детям.
-Хотелось бы обратить внимание еще на одну причину .Есть рок-группы которые исповедуют сатанизм и не отрицают этого. Они прославляют смерть и разрушение. Музыка насилия - это наш враг.
-Причиной возникновения агрессии у ребенка могут быть унижение или оскорбление, или неверно выбранная форма поведения со стороны педагогов.
Хотелось бы обратить внимание на советы и рекомендации, которые помогут в воспитании детей:
не фиксировать внимание всех на нежелательном поведении ребенка, и не впадать в агрессивное состояние;
наиболее адекватное поведение взрослого- это веское осуждение агрессивности ребенка без жестких наказаний в случае проступка;
старайтесь, прежде всего, выяснить причину агрессии и спокойно, тактично ее устранить;
дайте возможность ребенку снять агрессию, выплеснув эмоции через игры и релаксационный тренинг;
старайтесь лишний раз приласкать ребенка, показав, что его тоже ценят, что он вам нужен;
Реагируйте и откликайтесь на любые позитивные сдвиги в поведении ребенка, даже если они незначительные.
Таким образом, борьба с насилием, агрессией создает условие, исключающее враждебность в первую очередь в детском саду, в школе. Основой жизни любого детского коллектива должно быть уважение друг к другу. Ребенок, склонный к агрессии, тоже достоин уважения – хотя бы за то, что он личность.
Существует ряд игр и элементов релаксации, которые помогут ребенку избавиться от склонности к агрессии или снизить ее.
«Брыкаши»
Ребенок ложится на ковре на спину. Ноги свободно раскинуты, и он начинает сначала медленно брыкаться, касаясь пола попеременно левой и правой ногой. Постепенно увеличивается сила и скорость данных действий. На каждый удар ногой об пол говорит: «Нет!», увеличивая интенсивность удара. Упражнение способствует эмоциональной разрядке и снятию мышечного напряжения.
«Кулачок»
Дайте в руку ребенку какую-нибудь мягкую игрушку, но не деформирующуюся игрушку или конфету и попросите его сжать кулачок крепко-крепко. Пусть он подержит его сжатым , а потом раскроет его, расслабляя кисть. На своей ладони он увидит игрушку в том же «первозданном» виде. Упражнение помогает сместить агрессию и мышечно расслабиться.
«Рисую, что хочу»
Снимают агрессию и занятия рисованием, но при этом ребенку надо дать полную свободу: пусть сам выбирает подходящие для себя вид и содержание работы, изобразительные материалы ,темп рисования. Взрослому не следует «заглядывать через плечо » и высказывать критику или недовольство создаваемым «творением», ибо тем самым вы лишите ребенка искренности в самовыражении, заставите испытать чувства стыда и обиды при сравнении с более «талантливыми» детьми.
При помощи упражнений, любви, заботы и внимания уровень агрессивности вашего ребенка обязательно снизится.
Педагог-психолог ГКУ СО «КЦСОН
Юго-Западного округа отделение
м.р.Пестравский»
Гребешкова Г.В.
