Родители чувствуют ответственность за благополучие ребенка, поэтому стараются узнать о нем как можно больше, постоянно вторгаясь в его личное пространство. Ребенок на вторжение реагирует закономерной агрессией, гневом, становится замкнутым, хуже идет на контакт. Ведь это поведение он воспринимает, как отсутствие доверия и уважения со стороны родителей.
Ребенок нуждается в личном пространстве не меньше любого взрослого. Все мы обращали внимание на зарубежные фильмы, где подросток в порыве эмоций захлопнул дверь в свою комнату. Родитель же просит впустить его, но сам не заходит. Многие из нас в такие моменты ухмыльнулись и вспомнили свои конфликты с мамой: та могла открыть дверь с ноги, еще и наказать за то, что хлопнул дверью, что штукатурка посыпалась. С точки зрения воспитания, правильнее модель поведения заграничного родителя, нежели отечественного. Если нет экстренной ситуации, в которой просто необходимо ворваться на территорию ребенка, то лучше этого не делать. Любому нужно место для уединения, психологической разрядки и отдыха «от всех». Лишать этого — посягательство на свободу. Иначе из очевидных минусов вы получите: потерю доверия ребенка, стресс, психологические проблемы. Определение границ личного пространства ребенка полезно не только ему, но и родителям, потому что воспитательные мероприятия с их стороны воспринимаются с гораздо большей охотой, если воспитываемый чувствует уважение его индивидуальности.
Как это делать?
1. Выделить ребенку личную комнату или, если это невозможно, уголок в доме, где он может хранить личные вещи, делать все, что захочет. Здесь он может разбрасывать игрушки, рисовать на обоях, бегать, но вседозволенность должна распространяться только на эту территорию.
2. Выделить ему личные вещи и позволить распоряжаться ими по своему усмотрению — дарить, ломать, менять. Это развивает ощущение личной ответственности.
3. Позволить ему выбирать — блюдо на завтрак, любимые игрушки, одежду, которую он надевает в сад.
4. Интересоваться его мнением по некоторым бытовым и внутри- семейным вопросам, когда это уместно.
Эта несложная стратегия позволит избежать конфликтов, сведет на «нет» негативизм ребенка и позволит ему чувствовать, что его индивидуальность ценят.
Социальный педагог: Мамедова И. В.
